人时常会“啪啪打脸”，因为认识自己是一辈子的事。读书的力量？我觉得是“读懂自己”，读懂了自己，方能理解他人，认识世界，认识到我们与他人、与这个世界的关系。
高三那年，去同桌璐家玩，璐的妈妈是我们三明一中的物理老师。当我们讨论填报志愿的时候，璐妈跟我说“阿梅，你想做老师吗？你特别适合做老师，可以报师范类学校。”“做老师，我一点兴趣也没有。”我非常坚决地回答。当时我想“学习这么枯燥，等我考上大学，就解脱啦，咋还回到学校再自己找罪受。每天看到老师备课教学批改作业，又辛苦又无趣还时常受学生的气。学生真的很难搞，小的嘛调皮不懂事，大的嘛有自己的想法不服管。”
此刻正在看鲍鹏山先生的《好的教育》，我在想，如果在上学时我能遇到孔子，甚至有幸成为孔子的学生，会是什么样的场景呢？孔子有教无类，回答学生的问题并没有标准答案，而是基于深刻的价值观判断，发人深思。能够近距离领略师者“一以贯之”的风范，方知何为“敬畏”。如此，会不会当时就有了“志于学，成为师者，做真正提升人生命品质的教育。”这样的方向。
孔子“三十而立”，立的是一整套的人生观、价值观。我如今近40岁，承认自己相去甚远，却信心满满。这信心来自于“成为像孔子那样的教育家”这样的愿望。
“为师者”温故而知新，能够传播古圣先贤的价值观，对生活中出现的新事物做出正确的判断。
确定目标不是为了到达，而是为了出发。问自己“你愿不愿意”？然后立足于当下踏踏实实地做。
