今天中国大学里教的东西其实不足以让大家成为精英。我们要的是橘子，大学却是苹果树，那么为什么还要上大学呢，而且还要尽可能地上好大学呢？

原因很简单， 上大学不仅让人成为未来社会精英的可能性增加很多，退一步讲，即使不能成为精英，获得幸福生活的可能性也大很多。

我们先看看第一点，如何通过大学教育把自己往精英方向上培养。我在《硅谷来信》中讲过底层人士进入中产阶级的捷径就是在大学里学好专业技能，而中产阶级想进入精英阶层，除了做到这一点，还要进行博雅教育。我在《大学之路》中更详细地介绍了理由，这里就不赘述了。

总之，大家可以记住我的这个观点。除此之外， 上大学很重要的目的是提高自己的格局。 格局不大，人就走不远。

一位曾经在中国股市上能呼风唤雨的散牛有一次托人找我，让我帮他解惑。据他讲，在2000年的时候，他的钱比马云不知道多几百倍，到2005年雅虎投资阿里巴巴时，他的财富也比马云不知道多多少，可是今天他的财富只有马云的百分之一。

短短十几年，进步差出了万倍，他觉得自己也很用功，但不知道为什么跟不上时代的步伐，因此很困惑。我问了一下他的情况，据他讲，他过去在股市上可谓翻云覆雨。当他讲到他每次怎么坐庄洗劫那些散户赚大钱时，总是眉飞色舞。

但是，听他讲完，我就发现了几个很大的问题。首先，在过去的20多年里，中国互联网高速发展的机遇和房地产高收益的机遇，他是完全踏空了。但凡在这上面做点什么事，都会有很好的收益。

其次，他辛辛苦苦低买高卖，一笔一笔地挣钱，就算百战百胜，也都是在做加法，钱积攒的速度是1，2，3，4，5……，呈线性增加。

而马云呢，每年的业绩是成倍增长，是在做乘法，钱积攒的速度是1，2，4，8，16......，呈指数增加。

还有，他受的教育太少，只是初中毕业，后来又不喜欢读书。他为了给自己贴金搞了一个高学历，花钱请人替他到商学院骗了一个EMBA，但是自己不但没有学到东西，而且也没有去上学和大家交流，因为用他自己的话讲，一坐到教室就犯困。

我和他讲，你这辈子就这个命了，因为有两个致命伤—— 格局太低，见识太浅。

你每个月辛辛苦苦做仓，一支股票赚个50%就卖掉，也不问问那家公司的业务到底有没有前途，遇到一两次股灾，就会把你洗劫一次，然后又回到原点重复，这是格局低，因为你的投资仅仅是为了那50%的红利。

至于见识浅，是因为你根本不知道中国大的机会在哪里，重仓了一大堆家电的股票，而家电这个行业在中国国民经济中的地位是越来越低的。

他和我讲，之所以看中家电，是因为当初他靠改革开放初期的价格双轨制（即国家规定的出厂定价和市场实际售价之间的差异）捞到了第一桶金。我对他讲，这就是见识的问题了，因为你没有办法学习到新知。

怎样增加自己的格局和见识呢？最好的办法就是上大学。提高自己格局和见识最好的方法就是和比自己强的人在一起生活。

哪里这样的人最多呢？大学里面。老师也好，同学也好，他们都是我们这个时代相对比较优秀的人。 为什么要争取上名校呢？不仅仅是硬件条件好，而且是因为那里的老师和同学好。

我在《硅谷来信》中讲过，如果想在二流大学达到一流大学的教育效果，据我和很多优秀人物，比如Google主管人工智能的总监诺威格博士讨论交流的结果，我们一致认为关键是在二流大学里自己找到，并融入一流人才的圈子。

其实这也是从另一个角度诠释了提高自己格局和见识的方法。如果连大学都不上，提升格局和见识一定是事倍功半，因此我很不建议大学生退学， 因为不在自己可塑性最强的时期塑造自己，将来自己定型了就很难改变。

上大学的第二个目的是通过学习一种技能达到两个目的。 其一，有一个在未来社会上能够自己养活自己，立于不败之地的基本能力， 这对于底层人士晋升到中产阶级非常重要。

其二，通过掌握一种技能，证明自己有学习能力，能够获得成功， 这样只要一个人走出校门后有上进心，就能学习新知，适应新环境。

世界上顶级的跨国公司，无论是IT行业的Google或者微软，还是咨询行业的麦肯锡、贝恩或者波士顿咨询，抑或投资界的高盛和摩根士丹利，在校招新员工方面都有一个共同的特点， 就是很少关心候选人所学的具体专业，但是非常在意他是否将这个专业学好了，同时是否是从一个竞争很激烈的大学里走出来的。

为什么他们不太重视具体的专业，而要看候选人的学习能力呢？原因很简单，年轻人哪怕读到博士，那点专业知识也不够吃一辈子，到了新单位都得重新训练。但是，如果一个年轻人没有成功掌握一门技能，恐怕将来再学起来会非常困难。

因此，说到技能教育，虽然很多大学设置某个专业的目的是为了培养这方面的人才，并且真心希望大家将来从事这个专业。但是，实际上大学生毕业后，很多人都不会从事自己所学的专业。

因此，作为大学生，自己心里要长个心眼，学这个专业，特别是中国好大学中不太好的专业， 只是为了证明自己能学好一件事，有这个能力和耐心而已。

我在清华当老师时发现一个现象，大部分学习不好的同学找的理由通常都是一个——不喜欢这个专业，于是开始混日子。而这里面绝大多数人其实是任何专业都不会喜欢的，因此他们失去了一个锻炼自己能力最好的机会。

我在去年高考报志愿时，给大家的建议是，如果能进名校的好专业，当然好，如果不能，一般专业也能接受，但是自己的目的要非常明确，也就是说 “我就是为了进这所大学，而不在意这个专业”。 明白这个道理后，学生就能判断哪些课程是学校强塞给学生的，哪些课程是学校没有替你安排的，但自己必须去选。

上大学的第三个目的，其实是要完成从草根到中产阶级，从平民到精英，从一个社会的消费者到一个贡献者的准备工作或者所必要的训练。

这里我所指的训练都不是课堂上的训练。我们讲通过教育可以改变命运，这句话在工业革命初期成立，今天也成立，但是今天教育的内容要广泛很多，远不像工业革命初期那样学会技能就够了。

教育不仅在于比别人多读几年书，或者出国镀一层金，或者多一个更高的学位，而是要通过大学阶段完成从不成熟的人，到能够在社会上成为有担当的人的角色转变。

如果对比上述三个目的和从毕达哥拉斯、孔子，到中世纪的大学，再到牛津、剑桥、耶鲁和普林斯顿今天的做法，就能看出它们都是将谋生手段和教育人本身分开的。

明白了上大学的必要性，接下来就需要了解今天完成大学教育和成为精英之间所欠缺的地方，补上这些欠缺，日后成为精英的可能性就大很多了。