牧牧妈咪原创第7篇文章
上周五接孩子时，他们老师跟我做了分享。中午冯老师一直陪着牧牧，牧牧就坐在她的腿上，对她说：“我爱你！”老师回应他：“我也爱你！听到你这么说，我感觉好幸福啊！”两人就这么腻在一起，反反复复在说“我爱你！”随后，孩子搂过老师的头紧贴在自己脸上，然后伸出手背让老师亲亲，而后又让亲亲手心。听到这儿，我的眼泪在眼眶里打转。
其实孩子的这个表现是源于一场谈话。孩子入园一个多月了，他们主班老师约我聊聊孩子的状况。主要是要了解家庭情况，如夫妻关系，亲子关系等，以便她们捕捉孩子的情绪，及时给予引导。其中老师最关心的是牧牧的情绪问题。他似乎有什么心事压在心底，一旦被触碰到了他就会大叫，发泄似的。后来聊到孩子的抗挫能力，我目睹过他的几次受挫经历。面对挫折，他会大哭，故意损坏玩具，甚至表态不愿意再玩。我在反思：是不是我之前的管教方式有问题？讲真，我难辞其咎！老师给我提议：学会倾听孩子！
晚上回到家孩子就发了几次脾气，我没有像以前一样去安慰，进而讲道理，实在不听了就任由他去了！常常不了了之。这次我理解运用了“倾听”。我扮作孩子的口吻，大声叫道“为什么没有打开？气死我了！我再也不想玩了。”把他当时的情绪发泄了出来，一直陪着他，抱着他。孩子大概哭了三四分钟，突然止住哭声，轻轻地叫了声“妈妈”，紧紧抱着我。虽然孩子前后变化没有很明显，可至少我自己觉得完整了。结果没想到孩子的表现让我惊讶！孩子，他真的就是天使！只要你愿意给他一点点爱，他能敏锐地感受到，很满足，而且他会向别人索要同时又给予，感受爱的力量！
我们成人都太急于管教，一遇到问题，尤其面对孩子的哭闹，常常归因于自己的无能，想要止住哭声，以为这样麻烦就过去了。其实在孩子发脾气的时候，他完全沉浸于自己的感受和情绪当中，根本没法正常思考。而只有当孩子在有足够安全感的时候他会尽情宣泄，从而自然恢复。因为哭泣能治愈创伤！
那大家会有疑虑：如果我倾听他发脾气，就可以让他恢复正常举止吗？
其实，倾听孩子既不代表你认可孩子的情绪，也不代表你纵容他，只是在帮助孩子摆脱不良情绪。孩子只有在烦恼地不能正常思考时哭闹，你的倾听可以减少不良情绪对他的困扰。而且越是感觉安全，他越愿意显露他的感情。
同时在倾听过程中需要注意：
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第一：确保孩子和自己的安全。
当孩子大发脾气的时候，他可能会大哭大叫，跺脚，摔东西等，一定要确保孩子安全，不要撞到什么东西上，也不能伤害到你。
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第二：靠近孩子，但别妄想给他忠告。
一定要确保你在孩子的视线范围内，因为他可能不愿意让你碰他。但是，千万别想要试图讲道理让他停止哭声。因为她的情绪和感受已经压倒了他思考的能力。
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第三：允许孩子畅快地哭，不要有时间限制。
孩子第一次得到倾听，可能会哭很久。因为看到你的慈爱他得到了你的支持和关心，更是委屈。我们成人也是如此。我记得自己曾经有一次受了委屈，一直在忍，可是好朋友问了一句“你怎么了？”我泪如雨下。
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第四：带孩子去隐蔽的地方。
孩子哭声会有很大的噪音，同时也为了避免旁观者的眼光，最好找一个比较隐蔽的地方，用心倾听。让自己的爱浸润孩子的心田！
如果烦躁时孩子能够得到你的倾听，他在跟别人相处时也会设身处地为别人着想，同情别人，因为你就是这样对他的！
父母往往低估了爱的力量，而高估了管教的威力！
