随笔第146:《第一次月考分析》昨天是本学期学校举行的第一次月考，而对于三年级语文的测试卷，考试以后，我翻看了语文课程标准，此次试卷体现了中年级以下课程标准学段目标:（一）识字与写 字:2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 （二）阅读 : 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 （三）习作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 8．课内习作每学年16次左右。 （五）综合性学习:结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
在语文试卷全部交齐后的一个半小时内，全班89人的成绩已经出来。通过批改试卷，我发现了本次试卷学生在写题过程中出现的问题，大概有以下几点:一、基础知识 每次语文考试都离不开看拼音写词语，而这样的题是考查学生对一段时间内对生字的掌握和运用，一般学生会出现错字别字，个别学生不会写的现象。而在我们班里出现的错误基本上都是错别字，大概占班级人数的百分之四十左右，用错字的现象还很集中，学生都把“清脆”写成了“青翠”或者“清翠”，由于本次是月考，针对学习的内容是一，二单元，所以按照学过的内容里有“清脆”这个词，又根据试卷的同步答案，我们把试卷上正确的词语定为“清脆”。另外在这道大题中出现的错误就是在括号内填写正确的词语，这样的题是考查学生对词语的灵活运用，一般要填写的是形容词或者动词，由于个别学生阅读量小，词汇量不丰富，在用词时就显得词语匮乏，因此，不能填写正确的词语。本道试题最后考查学生的是句子的有关运用，比如说造句，造句要求词语必须在句子中是意思正确和造句的格式正确，个别学生可能由于紧张，用词是正确的，但是格式错误，因此此题不能得分。二、课文知识回顾 这道题同一届的几个班都出现了把“风吹草低见牛羊”的“低”写成了地，关于《蚂蚁的救助》有一道知识回顾题，一部分学生把“立即”体现的思想和意思弄混淆了，以至于不能得分。三、阅读理解 这次的阅读理解不难，但是一部分学生对短文的阅读不够深刻，以至于答题不完整，而造成失分，的确有点可惜。四、习作 本次的习作是写春天的一出景物，很多学生忽略了习作要求的“一处”两个字，写成了“春天的景物”，由于作文跑题，造成十分可惜。总的来说，此次试卷，学生答题处于中等状态，在以后的做题中，让他们学会仔细审题，认真做题上要多做要求，以免再出现不该失分的现象。
