本次“口语交际”的话题是“推荐一部动画片”，主要是让学生向别人推荐一部自己印象最深的动画片，说出动画片给自己留下了怎样的印象，也可以讲最吸引自己的人物或故事片段，讲述的时候注意说话的速度要适中，能让别人听清楚。
开始设计了看图片猜名称的活动，激发了学生的学习兴趣，点燃了学生的学习热情，动画片的片段及故事情重现学生脑海中，为后面的推荐做了很好的铺垫。
在指导说话的时候，以问题为依托，让学生知道“说什么”；在说话时，边说边指导，让学生知道“如何说”，知道表达是要注意语速。让学生学会倾听，自信地表达自己。引导学生清楚地说出自己推荐这部动画片的理由，进行连贯地说一段话的训练。在小组练习时，我设计星级评价，让说和听有依据，有指导，有练习，有扶到放，从而很好地落实了口语交际的教学目标。
用小组交流的形式在组内进行推荐，最大范围地让每个学生都有锻炼的机会，让课堂焕发无限生机与活力。每一位同学在交际中享受了无穷的快乐，锻炼了口语交际能力。星级评价能告诉学生从哪些方面去说，并提醒学生从哪些方面去听。认真倾听，才能更好地进行介绍和推荐，更好地与他人进行交际。最后的评比活动，是对学生的奖励与激励。
