当我第一次，听到小渡老师的时候，就被“渡”字吸引了。什么是“渡”？怎样“渡”？才算一个小渡？这让我不由得深思。参加了第一次课程，看到了“致未来自己的一封信”这个课后作业，当时我的文章开头是：未来的自己……。写着写着，自己心里反复在问自己，“自己”是谁？“我”是谁？“我”就是“自己”。于是，我把文章开头改为：未来的我……，这是一个对“我”，对“自己”的重新审视。感谢老师给了我，一次重新认识自己的机会，谢谢您！
随着对心理学知识的学习，使我逐渐认识到“我是谁？”这个问题，在儿童青少年，12岁前完成的。对于现在的我，“我是谁？”确实是一个未完成事件，是我人生从“迷”到“醒”的一个重要起点，犹如一盏明灯，照亮了我来时和未来的路。
落笔如有神，当我写下“致未来自己一封信”的时候，也是对自己认知、情感、意志活动、行为的一个总结。提高自己各方面的能力，坚定自己的人生目标，顺境逆境中成长，最终实现自己的人生目标。在学习成长过程中，把自己的感受和想法总结起来，就是自己的经验。不断积累、不断创新、不断发展、知行合一，把自己学到的知识和经验，通过听、说、研、教、写、输出的方式，传递给身边的人。
我在以后的学习和生活中，不断自我成长、不断自我发展、不断自我完善、赠人玫瑰，手有余香。不断修正自己，把温暖和祝福送给身边的人。用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益！
