有些时候，会有怀疑，人真的需要跟自己死磕吗？什么时候死磕是有意义的，什么时候就是应该让它随风而逝呢？有标准吗？
概念图是一个去年就接触过的方法，并且也参加了一个训练营，里面专门讲了这个总结和扩展知识的方法。但是，到目前为止，我只是知道它。因为那个训练营只提供课程，虽然有作业，但是完全是自愿的。如果不主动去问，也没有人会管你是否有问题，是否需要帮助。最后的结果就是，那个训练营，一共7节课程，已经半年多了，还是没有听完。所以，了解到这个方法，但也一直没有去认真学习，更没有去尝试使用。
为什么又回到了最初出发的地方了呢？因为重新参加了一个训练营，这又是介绍到的一个非常有效的方法，而且，更重要的是，这次参加的是有人监督，需要打卡，这个概念图是作业内容之一。于是，昨天晚上认真听课，今天仔细研究如何使用，然后完成了作业打卡。
这样事情带给我的思考有两点：
一、为什么明知道有用的知识，没有外力的监督，就没有动力去学习和使用呢？
从自身来说，首先是因为改变固有习惯，是需要比较强大的动力的。除非是真正有眼前的确定的需要，否则就会很容易放弃。特别是在学习方面，以前的方法，虽然效果不好，但是是习以为常、轻车熟路的方法，至少在开始行动的时候，阻力是最小的。效果就算不好，也总还是会有效果的。如果不到迫不得已，改变并不是必须的。
而任何新的方法，都是需要一段时间的学习，才能理解；一定时间的练习，才能掌握。这个过程，并不轻松。有外部监督，涉及到金钱奖励，个人感觉效果最好。一般来说，自己从来都一定会完成。有外部监督，不涉及金钱奖励，是否会坚持，比较随机。结果跟很多因素有关：时间多少，情绪好坏，环境影响。比如说，比较郁闷的时候，会一口气报好几个班，最后的结果一般总会有一个放弃的。不知道是在跟自己较劲，还是脑子有问题。
因此，对于这一条来说，最好的办法，就是不囤课，无论多好的课，上完一个之前，绝不报下一个。而且可以再加一条，如果上一个没有完成作业，就不参加下一个。
二、回到最初出发的地方，应该如何去对待？不要让同一个错误，发生两次。
这个世界上有很多知识，我们真的并不需要，也不可能学习到所有的内容。但是，如果同一个知识点，一再出现在面前，就只能说明，这个是需要、必须掌握的。非常简单的结果，一旦掌握了，它就再也不会出现，也再也不会成为问题，同时，它一定会为你打开一个不一样的窗口。
比如说概念图，其实挺简单的，就是在做知识卡片的时候，按概念为单位，一个卡片说明一个概念。而且这个概念，是可以随着自己看的不同内容，随时进行增减，让概念也能与时俱进。但是，这并不是终点。我们学习概念的目的，是为了掌握知识，而知识是相互联系的。把概念与知识结合起来，用不同的概念去解释一个知识点，就能把几个不同的、零散的概念，整合起来。不仅帮助更好的理解概念，更重要的，这个知识点，可能是用解决生活中的某一个实际问题的。通过解决问题，我们对概念的理解，又会更深入一步。这才是学习的最终目的。
