第二百五十三篇：录制总结视频(1)
每日总结是我非常重视的一个训娃内容，从儿子上幼儿园一段时间后，我就开始让他每天都总结，并且给他录一段3-5分钟的视频。前文说过，给他录制总结视频的目的主要是让他锻炼总结能力，也锻炼他的思维能力和口才。
回顾这几年，前期坚持的比较好。中间很长一段时间由于疫情原因他长期在家没有一直坚持。疫情结束后又由于我工作很忙，也中断了很长时间。儿子上小学后，学习任务加重，每天的时间都不太够用，所以坚持的也不太好。所以严格来讲，这个习惯儿子还没有养成。
虽然效果不太理想，但是这几年来每日总结的确对锻炼儿子的思维和口才起到了很重要的作用。有时候我会翻看他以前录制的视频，那时候他说话还不太清楚，表达也是非常混乱，到现在已经可以比较清晰地表达了。当然，年龄和认知的增长是主要因素，但是每日总结也是功不可没。
回看这几年的视频，我发现每日总结还有另外一个出乎当初我规划的效果，就是能看到儿子是怎样长大的。翻看前几年的视频，可以看到儿子是怎样一点点长大的，包括容貌和说话方式，如果能坚持录制到他十六岁，这将是他及我们这一生非常重要的精神财富。将来他有了孩子，就可以看到自己的爸爸是怎样一天天长大的。所以每日总结会伴随他一直到他十六岁的生日。之后我相信即使我不录视频了，他也可以按照自己方式去每日总结了。
前一段时间，我的工作和生活状态趋于平稳，所以每日总结又被我提到日程上来了。那段时间我又开始让儿子录制视频了。但是可能是由于一段时间没有录制的原因，儿子变得有些抗拒。在我的“威逼利诱”下，强行让儿子录制了几天，但是效果非常不好。儿子不高兴的时候总是无精打采，说话时也是前言不搭后语，显得非常排斥。即使有几天儿子情绪好的时候，他描述事情的方式也非常混乱，达不到这个年纪我对他的要求。
想了很多对策和方法，后来决定身体力行地试一试。孩子是感性的，之前我一直让他单方面输出，他只能把平时接收到的信息，用自己的方式表达出来。我总是想让他清晰，有条理地表达，但是孩子对清晰，有条理是完全没有概念的。我也经常在他说话时告诉他的问题，并且教他怎样表达更清晰。但是效果不是很好。主要是因为他不知道怎么样表达是我认可的。
孩子的模仿力很强，如果家长能给孩子做个示范，那么孩子就会模仿家长的表达方式。可能先模仿的是形，时间久了，就可能达到神形兼备的效果。
想明白了这一点后，我决定每天都跟儿子一起录总结视频。一是要求孩子做的事情，家长就要做到，给孩子做个榜样。因为迄今为止，儿子还是将录制总结视频当做一件很麻烦的事情，既然很麻烦，那么家长先做，这样就可以让孩子从心理上容易接受。二是家长希望孩子怎样表达，自己先做个示范，这样孩子就可以模仿和学习家长的表达方式，就可以快速达到家长的要求。(待续)
