前几天一口气跟大家分享了花生的那些课外班，真的是都与学习无关的班。
今天要说花生的英语班。现在看几乎百分之九十的孩子都上了英语课外班。
花生刚上一年级的时候，突然学英语，他还挺感兴趣，每次都是前几名找老师过关，读课文。
所以比起语文和数学，英语还是相对简单不少，他还是挺轻松的。是什么事情刺激了我给花生报英语班的呢？
还得从头说起，幼儿园的时候，我就跟花生爸说，别的孩子都学英语了，要不给报一个啊？
花生爸的理由总是特别坚定。他说，咱们学了十来年都没学好，着什么急啊？上学慢慢学吧。
行，不报就不报，省钱才是王道。
后来一年级的时候，花生十一放假，我们带他去西安玩，老师留了个自我介绍的口语演讲比赛的作业。那就积极准备吧。我费了九牛二虎之力把他教会并背熟。
我还觉得写那么多，还背熟了，怎么也能过关了。
放学我问花生，英语口语比赛怎么样啊？老师说我发音不太准。孩子有点沮丧。
我这一次真是着急了。感觉孩子的成绩不好直接是被我给影响的。心里特别内疚。
于是，我就多方了解打听别的孩子在哪学的英语，现在的英语机构特别多，挑的我是眼花缭乱。
后来我还在在离家最近的地方报了个外教老师英语班，原因有三条，一离家近不遭罪。二外教老师教，不用担心发音问题。三这个机构不像别的英语天天听听听的磨耳朵，因为真没有那么多时间。我也怕我坚持不住看他。
这一次我没再告诉花生爸，直接把钱交了。并告诉花生，好好学，以后出国旅游就考你了。顿时他有了很强的使命感。
学习当然不是一蹴而就的，需要长时间的积累。给我感受最深的是外教老师和中国老师的差别。
孩子们太爱老师们了。不是因为教的怎么样，是老师永远像个孩子一样跟他们疯玩在一起，有时候有的孩子都会害羞，老师性格特别开朗乐观，在中国的老师里肯定看不到这样的画面吧。渐渐地我发现花生的性格也被影响着。
花生属于慢热型，混熟了以后就大变样。所以有时候也调皮捣蛋，英语课老师是不让说汉语的，课前要不断的嘱咐再嘱咐。
课间有时候跟小朋友疯闹又容易闹矛盾，助教老师一顿劝解加调节。我估计要不是看在学费的份上，早翻脸了。哈哈，开玩笑。那边的老师都太温柔，不会像学校那样说孩子的。
我说花生你上个课外班能不能消停点？熊孩子把我的肺都要气炸了。
这个英语班课程安排也是丰富多彩，图一就是花生参加的万圣节，那天真的是可以各种捣蛋，老师带着游行，讨糖吃，玩的开心极了。
还有插花课，烹饪课，手工课，粘土课，体育课，科学课等等上图就是老师带着孩子们去超市认识实物，只要能走出教室的课，屋里肯定是空空的。你说这逛街逛超市的课有人不爱上么？
最让我感动还是上周日，下课时间我急忙去接花生。老师跟我说这节课表现的特别好，下课自己做阅读题，还把小朋友们乱扔的玩具收拾起来。
我看着花生连连表示干的不错。他好像被突来的表扬惊到了。一看老师那么喜欢他，心里还是美美哒。
我们在路上说了一道，关于他做的这件事，说到了雷锋，讲到了爱国，也说了做好自己。快到家门口的时候，花生突然说，妈妈，你真应该录脱口秀啊。我顿时被他逗得哈哈大笑。
有时候我也给花生加点量，买点背单词的软件，一般都是一天十五分钟，坚持一百天，天天打卡。这学期老师说他是人肉词典，他背的更来劲。他爸听了都跟着高兴，看到孩子的进步显而易见，直接把学费转给了我。
现在花生时不时的教我英语，我基本全靠有道。上周商量寒假出国游的事情，我想跟着喜马恶补一下，结果他回来听我听的音频，就对我说，妈妈，你别学了，她说的发音不准。你出去了跟外国人说，人家也听不懂啊。
我转发给我同学，她说，的确不准。换个学学。额的神啊。我的英语是学不明白了。
花生爸也老说，贪多嚼不烂。时间有限专一样就行。我说你说的特别有道理，可是，我得先知道你儿子在哪方面擅长啊。
你不去试怎么知道行不行呢？你试过不坚持，又怎么能行呢？所以现在也是舍不得放掉哪科。
当然也有孩子不报英语班学的也挺好的，但是你要记住，孩子就想海绵里的水，你给多少知识他就能吸多少。
花生有个发小在海淀区上学，听他说那边的孩子更是全能行选手。什么英语四六级，早过时了好么。不到六年级，雅思托福全拿下，现在的水平相当于美国一个专业类的硕士研究生专业水平。
吓不吓人，你还嫌别人都跟风报班么？学不学是你的自由，谁也没从你的钱包里面掏钱去上学，所以，别怪天怪地怪教育了。
胳膊是拧不过大腿的。我觉得花生这样不被学校甩下去我就知足了。
每个家庭的情况不同，孩子也不同，观念更不同，教育的路上永远是数不尽的变数，对错好坏本身就是个相对的话题。
唯一能做的就是以不变应万变。
