我们要坚信：孩子这么做一定有他的道理。
赋能式沟通思维步骤：
1. 停下来，理解我们自己，接纳自己的情绪感受。面对孩子的某些想法和行为，当我们觉得无法认同、无法接受的时候，第一反应可能是要说出来，让孩子马上改变他自己的想法，这个时候停下来，首先理解自己对孩子的担心，问自己我们真的需要马上做出回应吗？我需要立刻否认孩子的想法吗？或者我可以先停一停，不着急反驳，听听孩子是怎么说的。给孩子充分的时间去表达。
2.不带任何评价去观察孩子，去看孩子是怎么做的，向孩子提问，他将准备怎么做，有什么样的计划，他将怎么实现这个计划，在这个计划当做让他开心的坚持下去的东西又是什么呢？
3.通过我们的观察，通过我们将自己放在孩子的视角去看他所在的那个世界，我们去理解孩子所做的事情背后的道理和考虑是什么，发现孩子的闪光点。我们会看到这个方法论的核心：他这么做一定有他的道理。
实践日记：
女儿喜欢搬东西在客厅把通道围起来。
我的评判：把家里弄的乱糟糟，怎么这么不让人省心，乱摆乱放。
1.放下评判，我理解自己需要一个整洁干净的环境，收拾好的东西被弄的乱七八糟，我生气时可以理解的。我是立刻阻止孩子的行为还是听听她的想法？恩，我可以听听孩子这样做的理由是什么。
2.我观察到孩子住进她自己围起来的通道里，并且把玩具放进去。我问她在干什么？为什么把东西搬出来围在这里，她说我在建房子，这是我的家，这里是门，我在家里玩玩具。
3.孩子这种做的背后有什么意义：她觉得在自己建造的家里玩耍很有成就感，这种成就使她很满足和快乐。我的孩子是一个有想象力、有行动力、创造能力也很强大的孩子。
我们要相信我们的孩子，没有不好的孩子，只有我们做父母的不够了解他们，孩子这么做一定有他的道理。
