第七章 朝向天空 让欢乐成为孩子一生的主旋律
内在动机是最纯粹的自主动机，但也是最难培养的。孩子天生是充满内在动机的，只是频道和大人不一样，家长需要理解孩子的心理机制，顺势而为，保护好他们的内在动机，让他们在内在动机的指引下，喜欢学习，爱好雅趣，培养创造力，度过充实又满足的一生。

第一节 福流：让孩子专注做事的心里通道

福流，是美国心理学家米哈里·契克森米哈赖提出来的概念，指一个人把全部注意力都投入到当前的活动中，从而物我两忘、表现最好、进步最快的一种最佳状态。
把活动设计得能让孩子进入福流，孩子就会爱上这件事。如果让孩子有更多福流？福流三原则是：设立明确的目标，及时反馈，难度与能力相匹配。电子游戏也是按照福流三原则设计的。
对于那些跳一跳、够得着，而且不知道哪一次能够得着的东西，我们最着迷。

第二节 学习不止有诗和远方，还有眼前的生活日常

科学研究已经证实，与日常生活相关的学习，效率更高。所以让孩子在实际情境中，边用边学，效果更好，而把孩子关在课堂里的方式，比如“学前班”的方式，完全割裂了学习和生活，或让孩子在生活中玩得很开心，但讨厌上课学习。无论识字、拼音还是算术，都可以从生活中学习。比如在超市里面教会孩子水果蔬菜的名字，数数，甚至英文，让知识不再是死气沉沉的负担，而是与生活有关的活生生的本领。

第三节 学而时习之，不亦说乎

让孩子学好很简单，就是让他们觉得自己学到的知识是有用的，让他们体验使用自己学到的本领的成就感。提倡在生活中学习和应用知识的第二个原因，是因为目前教育制度的一个弊端，就是把知识分成不同的科目，让学生难以看到各种知识之间的联系。所以教育界的人一直提倡整合教育，又叫跨界学习，就是把不同领域的知识整合到一起教。比如采用项目式的学习，解决一个具体的问题。在这个过程中学习解决问题，学习新知识。
学习是为了解决生活中的问题，而不是为了在某一个科目考试中拿高分整合教育，最大程度上模拟了生活，所以最有效。整个教育吧，不同的知识在孩子的大脑里连接了起来，有利于发展孩子的创造力。归根到底孩子需要面对的大考不是高考，而是生活本身。

第四节 保护孩子的好奇心

好奇心不仅仅是强烈的求知欲，更重要的是求知的动机，培养孩子的好奇心，最重要的是让孩子对求知过程本身感兴趣，让他们觉得探索未知世界是一件很酷很好玩儿的事儿，至于结果是什么，倒没有那么重要了。所以如果在生活中孩子问了问题你也回答不出来正好鼓励孩子自己去寻找答案。

第五节 利用想象力平息孩子发脾气

创造力和想象力是未来世界最需要的关键才能，但是对于怎样培养想象力大多数父母，还是在用画画拼乐高讲故事这些传统方法，这些方法当然有效，不过现在，脑神经科学对想象力的最新研究，已经为我们提供了更多更好的视角。这些研究发现，所有的想象都遵循同样的脑神经过程，爱因斯坦，毕加索，还是幼儿园中的孩子，如果我们能够帮助孩子整合他们的大脑，会非常有利于想象力的培养。

孩子大哭大闹，这就是一个培养想象力的好机会，用想象力平息孩子的脾气，怎么做呢？第一步，认可孩子的情绪，第二部，激发他的想象力。
作者举例的一个，他儿子吵闹着要玩具，最后通过他的引导放弃了买玩具的过程，小朋友看到玩具急着要买，这个时候作者没有急着跟他对抗，而是蹲下来肯定他的情绪说，开始了下面的对话
是呀，这个玩具看上去是挺好玩的。你打算把他带到哪里去玩呢？
这个时候孩子就开始放松下来，想象拥有了玩具之后的真正场景。然后作者继续发问，
那你会叫某某某小朋友一起来玩啊。
小朋友大喊，我要叫上某某某和我一起玩，他们肯定也没玩过这个玩具作者继续发问，为什么他们没有这个玩具呢？
小朋友不假思索喊到 因为他们没见到呀，他们要是见到了肯定也想买，那你觉得他们的爸爸妈妈会给他们买吗？小朋友想了一下诚实的回答，不会的，然后自己说，算了，我们还是不要这个玩具了。

是不是非常神奇？这个过程这样做有什么好处呢？第一孩子的注意力被转移了，第二就顺其自然就是一个想象练习，第三，这还不只是一个简单的想象练习，孩子的大脑除了在理性和想象之间来回切换，还在于情绪平常互动，这就比一般的想象练习更能促进大脑的整合。

第六节 游戏力，爸爸带孩子

关于爸爸带孩子这部分，是魏坤琳教授的贡献，这一段主要为我们阐述了一项科学研究，这项研究发现，父亲在孩子的成长中的参与度越高，孩子的成绩就越好，在心理方面，与父亲亲密的青少年自尊水平更高，行为问题更少，心里也更健康，更少抑郁，而且这种现象对于女孩子尤其明显。所以爸爸带孩子可以，有很多好处。和宝宝一起玩游戏，就是陪伴孩子的好方法，和宝宝玩游戏的时候要专注，不要太功利，也要遵守规则。你不可以抱着应付的态度，而是全身心的投入，就算故意输也要输得专业一点，不要太功利，是说这个孩子，这个游戏虽然有利于孩子的大脑，但是我们在忙的时候就纯粹的玩，不要想着那些教育的目的，一旦游戏开始了，你和孩子就是平等关系。不要玩着玩着，忽然拿出爸爸的身份来训斥孩子，或者做一番道德教诲，尤其是注意在游戏中不能修改规则。中国父母育儿的意大利饼就是过于功利，公益是内在动机的头号杀手，因为内在动机就是做是出于对这件事本身的喜爱，而不是出于外在的算计。