前几天，在得到专栏订阅了周育如的精品课《如何开发孩子的阅读潜力》，深受启发。
课程中说：“在孩子的早期教育中，阅读对于大脑的智能发展，有超出其他的优先级租用，是非常值得父母投入去培养的能力和习惯。“
所以父母很有必要花很多精力在亲子阅读上。
那么亲子阅读的技巧是什么？
首先要了解亲子阅读的目的，是要培养孩子自己的阅读能力，以后孩子能独立阅读。
其次在阅读过程中，不是简简单单地读故事，以提升孩子能力为核心，尽量让说的人是孩子，父母不要把所有角色都抢过来做了。
最后，孩子阅读有翻书期、图片期、故事期、文字期阶段。每个阶段的共读技巧不一样。
翻书期的孩子，要让孩子认识书这个东西。
图片期共读技巧教孩子指物命名、丰富形容、口语延展。
故事期的共读技巧确认理解、预测和回想、延伸讨论。
文字期的共读技巧逐字指读和留意部件。
目前孩子处于图片期，以前读小熊宝宝系列之小熊过生日这本书时， 我是从头读到尾，孩子在旁边听着。
学会了老师的共读技巧后，我现在这样给孩子读绘本 拿到绘本的封面，我就问孩子，
“哇，这是什么哦？“
“好多草莓。“
“草莓在哪里？“
“在蛋糕上。“
“这是什么蛋糕？“
“生日蛋糕？“
“这是谁的生日蛋糕？“
“小熊的生日蛋糕。“
“什么时候需要生日蛋糕？“
“过生日的时候。“
“小熊一个人过生日吗？“
“不是的，小猫咪画了小熊的画送给小熊宝宝。“
“真棒，还有谁给小熊过生日吗？“
“不知道了。“
“来看看，这是什么？“
“小兔子在摘花。“
“小兔子摘花干什么呀？“
“送给小熊宝宝过生日。“
“真棒！“
这样和孩子亲子阅读，效果就是不一样。增加孩子的词汇量，加强语言表达能力，锻炼孩子的观察能力。使原本单调的亲子阅读变得丰富多彩。
现在拿到任何一本绘本，我都引导孩子，会问孩子很多问题。比如:什么颜色的，什么形状的，在干嘛，接下来会怎样，你猜猜看呢。孩子越读越有意思，也越来越喜欢阅读。
真心感谢这门价值19.9元的课程，如果说阅读是正确的事情，那么这门课程就教会你正确的阅读方法。
