前阵读到关于日本企业由于管理层的经验主义使得企业转型难，没落快；因而得出"经验是财富也是累赘"。
今天是高考第二天，想起了高中时代，觉得这句话适应每个国家每个企业每个人；
文理分科时期，
当时的你对于文科和理科能分别吗？是否找方法了解过？
当时的你选择文理科的原因你还记得吗？
是因为喜欢？是因为兴趣？因为家里人的意愿？因为学长学姐或班主任的经验？
那时的我们，
家庭学校的唯一要求：学习。条件：不许看电视，不许出去玩。
所以对于选择文理之后的路是什么，我没有概念，只知道学科不同而已。
听取身边人的建议后，我总结文理科的区别：
1、文科就是走官路，路窄需背景；
2、理科就是工人阶级，路宽无要求；
3、若你能学懂点理科，就一定别选文科；
听着老师和同学们的讨论，我们班60人，3人选文；全年级20个半，5个班级是文科。 当时对于选文的同学，我们都有同情和鄙视的心，"他是学不好理才去学文的"。
于是，只是不挂科的我便选择了理科，接着高考失利被调剂到西安财经学院的软件工程专业。进校后才知道，我一理科生报了文科院校，又被被调剂到理工专业。
一波三折，可进大学后我依然对于文理的区别不甚了解，直到大四找工作时，才开始意识到文理科在社会中角色的不同。
虽说，现在的我们，理科学生可以跑去与文科学生比拼，文科的也可以来与理科的争夺。
但文科和理科对人的思维培养以及处理问题方式的培养，完全不同。
文科和理科的圈子对学生的影响也不同。
但这些，当时的我们一无所知。
高二分文理时，我们独立思考的能力＝0；
高二分文理时，我们的视野和远观能力＝0；
所以每次面临选择的时候，分文理，报志愿甚至喝咖啡还是喝果汁我们都希望有人来帮我们决定；
选择时，我们习惯性的看向向身后的父母兄妹或者老师朋友，他们便用自己的经验告诉我们该怎么做。
家长努力赚钱，提供高水准的生活学习条件。孩子出生前，家长便已想好并安排好他每个阶段要学习的内容和培养的兴趣，孩子只需机械性的照做就OK。什么阶段不做什么事，孩子该享乐的童年时光和情窦初开的少年时期都在学习，理论知识都不弱，实践能力都不强。
而且结果也往往与家长的期待相反，童年时期没玩够的孩子高中玩，被阻止的早恋走向了小树林；
相比70、80后，90、00的孩子拥有更好的条件，但叛逆早熟甚至犯罪的的概率却高得离谱。
每个人都不能被压迫，每个人都应得到尊重，不分年龄，不分阶层。
我们最应该培养孩子的是：独立的人格，独立的思考能力，独立的处理问题的能力；
我们最应该给孩子的是自由的主权，自己未来的选择权，凡事一起讨论一起商量。
经验是指：在过去的某个时期我们遇到某个事情经过努力处理从而妥善解决，由此得出的结论。
时间在变，时代不同，人也在变，思维不同，社会生活企业都在转变，都与那个时期不同，所以当初的经验并不一定适合当下的时代，经验也需要随着时代而更新。
家长朋友们，与其传授不一定适用的经验，不如让孩子们自己去经历自己去获取经验。
愿高三学子高考顺利， 想清楚自己想要的未来报一个喜欢的志愿，拼全力，不后悔。
