昨天看到好友的孩子开始写简书了。
好友的孩子是个女孩子,和我儿子一般大。我看着简书的内容,思想成熟,语言精练,真诚而又有力量,已经很有自己的想法并且也很很愿意分享。儿子正愁不知如何写作文,我就随手给他看,我说,你要是写不出作文,可以看看小姐姐是怎么写的,或许可以给你一些灵感。
儿子其实真在做数学课外题目,眼睛也没抬起来,就说,不看,不想看。你莫烦,我数学题还没有做完!
于是我只好恹恹地把手机拿了回来。人家都不要看,我着急有啥用!哎,这个理工闷骚男!
其实人和人真的很很大的不同的。女孩子会比较喜欢绘画,文艺,看的书也是情情爱爱的,笔触细腻的,细致有加的。男孩呢?我不知道别人家的男孩是怎么样的,我知道我家的娃,看书喜欢看故事情节跌宕起伏的,区分大英雄和大坏蛋的,不是你死就是我亡的,情绪都是大块头的,大起大落的,痛快淋漓的。小情小爱,腻腻歪歪的,他看不来。
其实,要接受一个人和另一个人不一样,挺难的。我觉得好的,给对方。可是对方不屑一顾的表情,让人觉得还是挺受伤的。于是对于这件事情,我就有了一丢丢的小情绪。为啥我为你好,你就不知道呢?
也许他只是想和我确立界限,也许他真的对文章没啥兴趣,也许他那个时候真的在解数学题,无法分心。也许他觉得数学题好有意思呀!也许吧,有太多的也许了……
呵呵呵,可能性太多了。我又为何只是纠结于我自己的一种想法呢?
苦恼的事情,其实并不是事情本身带给我们的,而是我们对这个事情的解释,对这件事情的想法困扰了我们!有时我们看待事情的解释可能只有一个角度,一个层面,这个时候,如果这个解释刚好比较偏激,就会可能给我们带来不舒服的感觉。而这种不舒服的感觉如果又影响到了我们的情绪,进一步导致行为的变形,那就比较麻烦了!
比如一对恋人约会,男生迟到了几分钟,如果她的解释就是你迟到,说明你不重视这个约会,就是不重视我,就是不尊重我,就是没有时间观念,就是不靠谱,就是不爱我!如果女生是这样想的,她的情绪上就会生气。行为上可能和男生吵架。
但是如果这个女生想,他为什么这么重要的约会会迟到呢?是不是路上堵车?是不是出门的时候遇到了什么特别紧要的事情需要马上处理?是不是给我去买礼物了?是不是睡觉睡过头了?还是其他什么?
如果女生有这样的考虑,也许就不会很生气,而是会问下男生迟到的原因。这样就有了相互沟通的机会。
这样的思维方式,就是多角度多层次的思考问题的方式了。
我们既从自己的角度出发,考虑自己的需要。也从对方的角度看,是怎么回事。再回到具体的客观情况下看事情,到底是在怎么回事。
这样的一种看问题的方式,思维的方式,有助于我们能够更清楚的了解事情的全貌,以更加建设性的方式来理解和解决问题。而且,我们也不会被某一种自己偏激的想法所束缚住。
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