---儿童行为管教实例
元旦假期，回老家与家人团聚，小妹一家和我们一家聚在父母家里，四个孩子，好不热闹。
妹妹家有小女六岁，小儿三岁多，两个孩子正是讨人喜欢的年龄，做为一个童教者，出于职业习惯，免不了去观察和分析孩子，因长时间不在家，和两个小娃的交流多是通过微信视频，我觉得对于两个孩子的言行还是了解一二的。
然而，出乎意料的是，微信视频里我们往往刻意的放大了孩子的优点，且有意的隐瞒了孩子的缺点，以至于在短短一天之内，完全颠覆了我对小妹的教育观的认知。
事情的起因是，四个孩子打打闹闹的过程中，三岁的小娃突然尿急，只听他嚷嚷着：“舅舅，尿尿，舅舅，尿尿......”却不见任何行动，我刚要准备抱他去卫生间，这时，小妹随手从房间的地板上端起一个垃圾桶，麻利的脱下孩子的裤子，然后，众目睽睽之下，三岁的小外甥成功的完成了一次“生理活动”。
我疑惑的问小妹：“不是都上幼儿园了吗？怎么还随地小便？”
“他每次尿尿要不尿手上，要么就尿湿裤子，还有，这个小家伙，要不不尿，尿的时候就是个急的........”
我打断小妹：“所以，在家小便都是你们帮他，那在学校怎么办？还有，准备帮他到几岁？三岁的孩子，完全可以独立地完成这样的事情！”
小妹又是一通解释，无非是嫌弃孩子自己老弄脏手或是裤子，还得帮他洗手和洗裤子，这与帮他脱下裤子解决小便问题相比，要麻烦得多，索性不让他自己解决。
我诧异于她的理论，告诉她，有些问题，要正面处理！
午后时光，大家围在一起聊天，小家伙在周围忙着玩他们学会的新游戏，说话间，听到身后哗啦啦的响，刚刚吃空的果盘旁，小外甥正朝着里面愉快的小便，正如小妹所说，他的手上，裤子上，果盘里，还有我们围坐的火炕上，全是他的尿液，随后，这小家伙又愉快的跑开了，小妹知道后，搞不懂是觉得好玩还是过意不去，朝正在厨房忙碌的老妈喊道：“您大外孙干了件好事啊，把果盘当小便池了，您快来看啊......”然后，小妹的管教开始了，我在旁边观察，想知道她会如何处理这件事。
“儿子，我要是把水果放这个盘里，你还吃不吃啊.......”接着便是一通大道理，小外甥笑嘻嘻的说道：“吃啊，给姐姐吃......”他把小妹的批评与教育当成了互动的对答游戏......
我把小妹叫到一旁，严肃的跟她说，刚才是很好的教育机会，让她搞成了小品和游戏，类似这种情况，不要跟孩子讲那些大人听着都烦的大道理，用正面管教，直接跟他说，这是一个很严重的错误行为，告诉他错在哪里，造成的坏结果是什么，并且，需要他认识到错误，要自己去处理这些坏的结果，而且这是最后一次犯这样的错误就可以了。
---未完
