（南阳市第十二小学校 方丽）

  有人说教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果。有人说教师的热情是星辰，远望是一盏灯，靠近是一团火！我想说，我的两个心房：左心房是良心，右心房是爱心。身为教师的我们要把学生教育好、培养好、也要把科研做好，让孩子们求得真学问、练就真本领，做到“内心有温度，外行有深度”。

  听这样一首歌，你把十八弯的山路走成了‘通天的大道’，你闪光的汗水浇出山花更艳更俏……”歌词里说的这位山村教师，改变山里娃的命运，托起大山的希望。他就是扎根深山17年，17年坚守大山深处的黑虎庙小学老师张玉滚。他用实际行动向我们诠释了何为教师梦，学生情。

  停下脚步，看看身边的老师，你会发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只在电视屏幕里。师德师风更不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。看！他们来了！

  我校的张海英老师，几年间忍受癌症的折磨，却依然微笑的坚守在自己的工作岗位上，倒在自己的工作岗位上，多想拉着姐姐的手说一声：就算我求求你歇歇脚行吗？然而她却走了……是他们将教师梦融入教育教学的血脉之中，他们为教师立范、为社会立标！为世人立信、为人性立尊！

  而我作为教育者的一部分，也时常会拿新的时代要求为自己做教育诊断。8年工作，任劳任怨，当班主任的几年中，大家都戏称：“四大天王、八大金刚都在你们班！你算是获头等大奖了！”、“你接哪个班？”“你咋又接了个倒数第一的班”？“你们班是不是有个***？你可小心着，他可是个泼猴，甚至会给你脸色！”虽然面对着一个个问题，但我勇敢的突破了，所带班级多次获得文明办、优胜班。下班后：备课、批改作业、了解学生、家校沟通，披星戴月是常有的事。为了解决有关工作中的难题，我积极投身教育科研，也在近两年跟随中科院心理研究所的教授和老师不断学习教育、心理学知识。为响应国家的号召，办好网络教育，微信教育。我利用周末、节假日等闲散的时间对家长和部分社会人群进行教育宣传，先后在各大微信群里进行了：开学如何让孩子收心并爱上学习、如何陪伴孩子走过花季中的雨季、如何提高孩子的抗挫折能力、情绪管理、应对捣蛋熊孩子等多期教育心理学讲座，受到了大家的一致好评。也先后引导“校霸”A同学“改邪归正”他还调侃的说：原来我的梦想是当校霸，遇到方老师后，这个梦想就破灭了！引导“臭蛋”B同学：“改头换面”在全国机器人大赛总决赛中获奖！引导“假军人”C同学：变为真“军人”！引导“辍学儿童”D同学当了班里数学的“常胜将军”！在我的心里：既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室，久而自芳的效果。

    说到这里，我想与大家分享一个小故事：他，本是稳重内敛的孩子，突然变得暴躁，调皮，甚至厌学！我在第一时间联系了他的母亲。喂，您好我是方老师。恩，恩…么？！孩子的父亲在几天前走了，因为走得急，孩子心理上接受不了，说不想上学了……母亲还说：孩子最佩服的人是爸爸！此时，我才意识到了问题的严重。于是在接下来的一段时间里，一直尝试给孩子做心理疏导。虽初见成效，但效果并不明显。为此我绞尽脑汁，多少个夜里为他不眠。新学期我定好了对他的攻略，并开始一步步执行。最值得一提的是五年级的那个课间。班主任去照看做操，而我，让他来到办公室。一路上我想象着我们：相对而坐，促膝长谈，然后孩子感动、流涕、开始改变……伴随着广播操有节奏的入场曲，我激情昂扬的与他谈论家庭、友情和师生情。音乐强我就强，音乐弱我就弱。从孩子的眼神和表情上，我感知到孩子的内心开始被触动！于是我就趁势而为，一鼓作气，让他和我一起站起来，并看着我的眼睛。就在此时，我们熟知的少年智则国智，少年强则国强的武术段位制配音响起！我心里不禁为之震撼，也暗暗自喜^_^借着这激动人心的音乐与他高谈人生，把个人感情上升到报国之情。他再也抑制不住心中的委屈与苦楚，眼泪如洪水般扑来！那时我并没有说话，只是紧紧的拉着他的手，拉着他的手……我们什么也没说，可我知道我们的约定 从此奏效！

  大家都知道肢体接触是一种沟通、一种交流，还能带来幸福感和安全感。那一刻，我只想让他静静的哭，嗷嗷的哭！由上边的小故事，你还觉得自己的行为无所谓吗？“有感动，就不会麻木”！这是我校杜校长总结的，适用于教师，也适用于孩子。同志们难道不是吗？

  正如我校鲁校长所说，在当前的教育体系下，一味的追求教育GDP，是对教育的污染。成功的经验要继承，同时也要居安思危，进一步探索如何实现生态教育、实现“换挡提速”！没错，我们崇尚生态教育、生态文化、生态管理……我们正在用行动践行不忘初心追梦前行！