清早从一场梦中惊醒，看着睡得正香甜的孩子，心里也变得柔软。
那并不是一个好梦，甚至有些可怕，可以媲美豆豆2个月大时的那场噩梦，不过那个时候是梦到豆豆被陌生人抱走，吓醒以后，我从房间直接冲到摇篮旁，不管她在沉睡就把孩子抱的紧紧的，现在孩子长大了，再没做过这类梦 ，但是新的噩梦更可怕，因为伤害孩子的元凶是我，为了让豆豆变得更“优秀”，我亲自把7岁的她押上了火车，去参加一个没有父母陪伴的学习训练营，就像现在很多父母们正在做的事情一样，美其名曰为了孩子的将来，一周没有孩子的电话，我带着忐忑的心拨打了老师的电话，老师哽咽着跟我说，豆豆出事了，但是一直又说不清楚到底发生了什么，我在电话这头着急上火地询问，隐约听到老师说，豆豆不知道是摔到了，还是被人误伤，伤到腰上的一个地方，可能会影响正常行走，那瞬间我从头到脚都凉透了，颤抖着挂了电话就开始订火车票，但是当天的火车和机票都订不到，我绝望地坐在地上嚎啕大哭，连杀了自己的心都有，那瞬间就惊醒了，猛地坐起来，看到豆豆还在小床上酣睡，我走过去抱着她，告诉她我做了个可怕的噩梦，好开心她一直都有好好保护自己，好开心一直都有她的陪伴 ，小豆豆像往常一样，用她柔软的小鼻子蹭了蹭我的脸，抱着我轻轻拍着我的背。
可能有的家长会说，那只是个梦，难道你不希望孩子更优秀，你不希望为孩子打下更好的基础，让孩子以后在竞争的路上拥有更多自由？谁不希望呢？但是当我做了这个梦之后，我突然就体会到那些失去幼小孩子的父母的心情，他们说，孩子，只要你活着，妈妈宁愿你考0分，学习不好由怎样，只要你活着。记得我们的孩子还小时，我们没有那么多的期待，只要看着她健康，快乐，开开心心就好。我们耐心地跟着她蹒跚学路，耐心地看着她在这里捡个石头，那里捡片叶子，为什么一进学校就都变了？在我的阅读课上，我和孩子们盘点“我有”和“我没有”什么时，孩子们写着：“我有玩具，我有ipad，我没有自由；我有爸爸妈妈，没有认陪我。”这就是我们孩子真实的感受？现在的父母并不容易，不仅自己过得很着急，也带着孩子一起赶快赶快往前赶，所以现在才有那么多无所适从的孩子，因为他们的心理时间总是和现实时间冲突。这样的孩子怎么会幸福？怎么可能会有超强的感受力，去感受生活，感受美，感受爱？2017年的夏令营里，我见过好多这样的孩子，她们已经10多岁了，不相信父母爱他们，他们也完全不知道要怎么去爱 别人了，只能活在能让他们片刻安宁的“心理安慰剂”——网络和游戏里，既可怜又可悲。《从前慢》里唱着以前的节奏，在这样的节奏里，人们幸福着，悠然自得。现在我们做的，真的是给孩子最好的未来么？
养育到底是什么？我们要怎么陪孩子成长？很多人都有过讨论，只是在我们自己的家里，我们真的清楚知道孩子需要什么么？我们真的可以做到让孩子幸福么？现在也有很多书教父母怎么和孩子沟通，怎么让孩子配合合作，只是如果前提错了，方法一样没有用，因为我们很多时候，早就忘记了最初的期待，孩子幸福快乐健康成长。利用技术帮助自己达成让孩子妥协的目的，然后让孩子压抑着，努力地配合我们做到我们期待她们到达的目的地，一个又一个的目的地。
我的努力可能会坚持一个月，有幸也许可以坚持一年，但我不敢保证，不会因为孩子落后而着急，不会因为孩子跟不上而上火，不敢保证不被家人或朋友说动，再次着急上火地推着她往前，我真的不敢保证，因为我和大家一样，并没有从心底相信，孩子有成长的本能和自我成长的需求。（写在2018年1月3日的思考。）
