伊川王利珍坚持原创分享第565天
今天的约练，我做观察员。
在520这个被语言建构的如此美好的日子。因为两位老师的精彩展示，收获了不一样的感动。
一、当来访者说不知道，并强烈想要建议时，怎么处理？
1.换一个问问题的角度。比如咨询师问：做些什么可以提高一分？来访者说不知道。那么可不可以这样问：出现什么样的迹象或者不同，就表明在量尺上的分数提高了一分呢？
2.如果给建议，可以有两种处理方法。一是告诉来访者，有一个方法是其他的家长用在他孩子身上的，比较有效，不知道适不适合你的孩子。这样就把主动权，选择权都交给了他。二是给几个建议，供来访者选择，然后问他选择的理由，如果这样做了，可能会产生什么样的效果？
3.如果来访者索要建议，可以请他描述一下成功的建议会带来什么不同。例：
咨询师：我们假设你得到了的最正确的建议，而且它确实有效。你希望她带来什么变化呢？
来访者：很大的变化_她会对我尊重些。
咨询师：最先会出现什么迹象呢？
来访者：先是跟我说“早上好”吧。哪怕她就跟我咕哝一声，我都会觉得是美好的一天。
咨询师：那如果他说“早上好”，你会怎么回应呢？
来访者：我可能会晕过去。
咨询师：然后呢？
来访者：跟他说“早上好”。
咨询师：你会为自己对他说了“早上好”而感到高兴吗？
来访者：当然。
咨询师：她怎么发现这点呢？
来访者：我会忍不住露出笑容的。
在描述细节的时候，来访者对未来的感知会增强。她会听到自己讲述将做些什么事来促使女儿的行为朝着她期待的方向改变。这样她就自己给出了“建议”，这样的建议更容易被采用。
二、咨询师对来访者的充分相信，未知的态度，才能充分挖掘来访者的资源和优势力量。今天的咨询，使我再次相信，来访者是解决自己问题的专家，她是带着答案来的，只是她还不太清晰而已。咨询师需要做的就是陪着她探索和梳理，思考。
三、来访者的困惑解决之后，咨询师在这时用了关系问句。一下子就把来访者的信心和希望感带了出来。让她有一种登天的感觉。“你这么用心的学习，如果刘老师知道了，他会对你说些什么呢？”这样的时机太恰当了！李老师无愧“资深”二字。
四、来访者对一个案例的反复斟酌，思索，努力找到问题解决之道的匠心，是我们每一个求学之人的榜样！这是一种工匠精神，是追求极致的精神，并且专业、专注。有了这样的态度，还有到达不了的彼岸吗？深深敬佩来访者邹老师。
