今天，读王君老师的一篇文《现在后悔该来得及》，突然像被闷头打了一棍，内心很是惶恐：我也教书二十年，我也拿不出像样的课堂实录呀！
王君老师说得每一句话，都让我感觉到振聋发聩：
《现在后悔该来得及》
这段时间在努力做一件有意义的事情，
就是想帮助老师们出版自己的专著。
但很遗憾的是，
在做的过程中发现，
老师们最大的尴尬是：
没有足够多的代表课实录。
就我的观察，我的猜测，
这帮优秀的兄弟姐妹，
素质很好，也都很有追求，
大部分教龄都在15年以上了，
拿出10万字的课堂实录，
不是天经地义轻而易举吗？
但我显然高估了大家。
能够一下子拿出15个优秀课例的，
字数能够达到12万字的，
实在是没有几个。
于是，或者只有遗憾地退出这次活动，
或者东拉西扯东拼西凑，
总之很是尴尬。
所以，我想再一次郑重地对工作室的朋友们说：
因为我们的身份是一线教师，
所以能够证明我们的素养和水平的，
首先是学生的成长学生的成绩，
其次，便只能是，必须是——
我们一堂一堂的精品课。
这个没有，或者量不够，
其他的，
什么文本解读啊，
教育随笔啊，
教学设计啊，
教研论文啊……
写得再多，
最后都是扯谈。
教师最便捷的专业成长之路，
便是尽可能地上出一堂一堂自己都满意的课出来。
教师写作的第一步，
就是记录自己的课堂，
反思自己的课堂，
提炼自己的课堂，
最后形成自己的教学思想。
难吗？
当然难！
上好课，
绝对是一件为伊消得人憔悴的事情。
难吗？
也不难。
给自己定个小目标，
一个学期“生”两堂好课出来，
然后记录她，研究她。
只要坚持，
一年四节，
十年四十节。
有这四十节课打底，
她们就是你压箱底的货，
就是你的固定资产流动资金啊！
如果还困难，
再打个五折，
十年二十节，
总不至于要你的命吧。
兄弟姐妹们，
真想在专业上有建树的，
赶快做起来吧！
现在后悔还来得及啊！
有意识地积累自己优秀的课堂作品，
就是为专业发展投资和储蓄啊！
读完这些文字，我立即感觉到头涔涔，而汗潸潸了，尴尬的哪只是她的工作室的姐妹们，何不是在说我呀？我一直以为自己很努力，平时记录教学随笔，偶尔创一篇教学设计，还时不时沾沾自喜。可是，课堂实录竟然是一片空白，别说十五个优秀课堂实录，现在，就是让我拿出一个都有很大的困难呀！
从教以来，我也曾多次上公开课，但是，从来没有想过去整理，更没有进行反思修改打磨，争取上得更好，所有上过的课就那么随风而逝，消逝在大千世界里，甚至没有留下一点点痕迹。
王君老师说，“现在后悔还来得及”，是该后悔了，是该改变自己了。做一个语文教学路上的有心人，让教学生涯留点痕迹，少点遗憾！
努力吧，自此起！
