高考刚刚结束，那是一场断片到怀疑自己有老年痴呆前兆的监考，中考又来了。
日复一日的教学，那点知识已经不需要大脑再去记忆什么。参加高考时要应用一个新技能，录指纹加拍照；中间离场记录加重新入场。讲解员只是匆匆放了一段视频，具体的怎么运用看说明，说明书的简洁让你不解其意，大家一头雾水。考前演练中初现的问题更是让大家担心的睡不着觉。没等到第二天正式考试有的老师就已经吃不下睡不着了。好在经过了一场考试，现场应用加琢磨，大家都会了。可是，我发现，我的脑子不好用了，健忘。怎么能好好的程序就忘了，断片了呢？我明明一点都不紧张。
紧接着，中考来了。校长让我替别人再去参加中考监考。想着有人请假定是有推脱不了的事，我就去了。抓住机会再去感受一下英语考试时的安静吧。上次高考时的英语考试让我仿佛又回到了自己的高三，教师里的安静可以听到呼吸的声音，外面的蝉鸣，空气里充满了专注的气息。
这次的搭档是一位还差一年就退休的男教师。第一场考试，我们上四楼，上去大家的腿都是软的，心突突的跳。不得不承认我们都老了。在考办时他说你年轻，有啥多提醒我。我只是觉得是一句谦让的话，我还说我也不年轻了。可经过了一场考试，在他身上，我的年轻又复活了。我再次相信，我没毛病，根本没有老年痴呆前兆，并且记忆力还挺好。
第一场考试学生入场完毕，等着启封答题卡。我教他怎么启封。我说用铅笔插入空挡慢慢往另一端滚动，别让把封口的纸扯破了。他点点头，我以为他懂了。等我发完草稿纸回来一看，他竟然只是挑开一个角把密封袋的中间扯了一个大口。我的天呐，这等结束了让怎么封口呀。他说里头还有一个舌头，让这个舌头盖住一粘就行了。我心里苦笑，主考专门交代不让封正面，他这样不正好封正面吗。我想着用密封条从正面贴过来粘到背面吧，想想还是不妥，不能自作主张，还是喊来联络员问问主考怎么办吧，好在不是高考，说封住口就行了。开考十五分钟他应该去开后门了，我站在后面等他说眼神跟我碰撞我好给他指指，可是他的眼神不知道在哪飘忽着，还是我替他开吧。他的考试说明本本上画出来的开门已经被他忘的不着边际了。
第二场考试开始了，我不放心的站在他面前，他竟然拿起了小刀。我说小刀不能用，他说小刀放在这里头让啥时候用？我说贴考号的时候用过了。他又拿起了铅笔，我去发演草纸了，回来发现他差点把袋子扯出一个大窟窿。我跟他说结束的时候我跟你一起封，你不要自己封。这一次我让他看看标准封口方式，他算是明白了正面和背面。
第三场考试，我帮他把封口完美的打开了，可算是标准操作了一回，他把我跟他说的开后门也记住了。
早上六点，从家里出发，晚上六点才回来。累了一天，没有午休，更没有胃口吃饭，回来的时候已经不想说话。可听着大家讲的各种奇葩还是觉得挺有意思的，尤其是一中校长说有的监考老师太实在，人家不写名字不写题你急着去替他名干啥？考试没结束你去写啥？结束了你再给他写，干好你自己的活儿都妥了，你别管他。是呀，考试就是淘汰赛，爱咋咋地。
明天还要继续，体验一下蝉鸣，听听呼吸的声音。哈哈，但愿不是呼噜声。
