人生最大的意义是什么？这是一个很不容易回答的问题，作为一个正常意义的人，能够给身边人带来快乐；为他人提供他们之所需；对他人的生活能够有积极的影响；带给他人向上的能量；带给他人成长的动力；为他人的进步，尽到自己的微薄之力……也许这些，都是人生的意义。今年参与了滑县2009-2017年新入职教师的辅导工作，不仅让我觉得自己的人生价值得以放大，更让我深刻体验到了人生的意义。尤其是和那些青春有活力的年轻老师在一起，在彼此相互交流分享中，实现了教学相长、互相促进的最大含义，不由得感叹：生命原来如此美好！同时，青年教师拔节成长的气息，更让人欣慰和感动。
今天，2017年9月27日，是我们集中培训的时间，大家相聚在进修学校一件普通的教室，进行微型课和教师基本功的展示，尽管我们班的教师来自县城最远的乡镇，老师们大多都能按时签到，还有几个因为汽车半路抛锚，尽管耽搁了一些时间，还是尽快加入到了今天的分享中。因为我的搭档郭美云老师刚刚加入，所以，今天主要由我来主持。
因为有一部分新加入的特岗教师，首先，我安排他们入组，让他们融入小组合作学习中去。又因为是第一次微型课分享，很多老师并不是很了解，还有个别老师把微型课当成了微课来准备，征求大家的意见，我们没有采取抓阄展示的方案，而是按小组推介的方法进行。在大家在组内进行一番你推我让的讨论之后，每个小组顺利产生两名展示者——其实，大部分老师都是有备而来。
第一个上场的是颇有激情的祝迎辉老师，流利的英语口语，清晰合理的教学设计，细致入微的教学手法，都让在座的各位纷纷点赞，当然，因为第一个上台展示，有面对来自不同乡镇的老师，紧张在所难免，还有一点点超时。下面点评的老师秉着“向他人学习之所长”——讲优点、“助他人更向上”——说不足的原则，老师们的点评让我很震惊：分析透彻，覆盖面广，各个层面都有涉及，让我感叹，这一批特岗教师真的很不一般，有我学习的很多方面！
第二个上场的是美丽大方的穆九芳老师无论是导课，还是课堂流程的设计，都非常符合学生的认知规律，尤其是她的激励语言和评言，“Well done”, “You did a good job” “Thanks for action.”等等，，不仅展示了她独特的学科素养，还折射出她对学生的关注和喜爱，这应该是老师们应该学习的地方，但是课堂中学生训练环节较少，也是她以后课堂应该改善的方向。
第三个是温柔优雅的杨会杰老师，卡通动漫video的导入，是一大亮点，听力铺垫尽管很不错，却因为冗长过多影响整体效果。小组评价机制的引入，体现了杨老师课堂教学新理念。
第四个老师是知性女达人陈永娜老师，也是我们的班长，大家的评论多用了“Perfect”（完美），我们都觉得有很多惊喜，优美的英语口语、精心的课件设计，落落大方的台风，多学科的语言渗透，适当的教材整合，合理的跨文化意识，《课程标准》的很多理念，在她的课堂都有体现，青年教师如此这般，真不简单！
第五个是严谨有度的张瑞瑞老师，尽管没有PPT，她的课堂也带给我们很多教育的契机，课堂真实性的还原，重难点的突破和化解，都会让人觉得老师教材驾驭如此熟练。激励和指正并存，让我们感受到常态课堂的真实性。
第六个上台的是沉稳的张会娜老师，课堂流程、课件设计毫无挑剔，气定山河的台风增添了她独特的魅力，但是目标全英设计，对七年级学生可能不太容易，大家的评论也都提到让她以后在这方面多注意。
第七个上台的是笑容可掬、超有亲和力的刘淑娟老师，尽管超时，她却依旧保持自己的微笑，把课堂进行到底，我们都能感受到这样的老师，一定是兢兢业业，为了工作，全心全意！但是课堂还有一点小瑕疵，大家直面道来，她必定明白大家的好意。
最后一个压轴的是气质女神李圆圆老师，聪慧有她，课堂上处处可以找到教具，甜美的声音，张弛有度的节奏，课前导课的小游戏，精心的课堂设计，都能让大家看出她不菲的功底，尽管她今天的展示有点跑题——她对微型课和微课有点不清晰，以至于讲了一节微课来顶替。按照自己的知识储备，我和大家分享了自己对微型课和微课的认识，他们的要求和不同点，看着老师们频频点头示意，想必他们一定对微型课和微课的理解更清晰。最后，就是因为圆圆老师的这个“跑题”，引发了我们教学的一个契机：我们计划把初中三年重要的知识点整合梳理，然后分配到各个小组，大家齐心协力，做出微课，相互学习。这也是我们今天的意外收获。让我想到课堂生成的重要性。
对每一个教师的展示，我和郭美云老师都谈了自己的看法，我也倾其所有，尽量分享，但是，这些年轻教师的展与点，都让我这个有20年教龄的“老”教师心中惊喜，能够和她们一起，以老带新，以新促老，听着拔节生长的声音，相互促进，快乐学习，彰显各自生命的意义！
