开学初，我们各班都学习了我校的办学文化，我来考考大家，我校的办学理念：以美育美，美育美好未来；校训：求真善美，日新向雅；学风：勤奋笃行，乐学善思。教育理念：尚美教育，让每个生命都美丽绽放。尚美教育，简单理解就是要求我们在日常学习生活中发现美、崇尚美、追求美、创造美。同学们，你们发现身边的“美”了吗？我发现了很多。就在刚刚，我观察发现咱们 各班的同学一直都在认真听会，没有人说话，坐得最端正，注意力最集中。我看着大家专注的眼神，笔直的坐姿，心里非常高兴，为大家点赞。大家说这是不是一种美的行为？还有每天早上看到各班教室里整齐摆放的水杯、书包，干净的地面，见到老师主动问好，等等表现皆是美好。还有开学以来，各班的同学们勤奋笃学、乐学善思，都能按时到校、入班即读，不迟到，不旷课，上课专心听讲，比如在经典诵读时刻，四1、四4、四6、四7、四9、四11班的同学诵读声音最洪亮、状态最饱满。午餐后，四2、四8、四5、四3、四10、四12班总能最早进入学习状态，老师为同学们勤奋好学的精神点赞。在同学们不懈努力下，我们四年级部也涌现出一大批学习之星、文明之星如： 四（1)班肖宜阳、范梓涵；四2班马云鹏、王心悦；四3班 魏楚恒、 王菲月；四（4） 胡逸凡、蔡果轩；四5班 程继航、 万艺欣； 四6班 顾宗达、 袁舒甯；四7班吕思图、慕家睿； 四8班荣楣杰、王颂赞；四9班  王思睿、吕若萱；四10王梓龙、王月迪 四11班王荷薪、范子诚；四12班 郑妙涵、 葛晨蕾等100多名优秀学生。

希望同学们向我们身边的榜样学习，他们在课堂上、校园里播撒下了辛勤的汗水，文明的种子，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身努力向我们证明了一个道理：一个人要想取得非凡的成就，必须树立自律意识，加强自我管理。然而在发现美的同时，老师也发现了一些美中不足的现象。那么老师想请同学们想一想以下行为美不美？你有做过吗？3号楼3层的男卫生间的便池周围，常有人故意涂抹大便；小便池的水管，总是被人拽掉；课间只要值班老师晚到两分钟，就有学生故意在卫生间拥挤、打闹；3号楼3层的饮水机上经常有剩饭，以及水杯里倒出的残渣；各班剩饭桶里扔有吃不完的馒头；饭桶周围经常是一片狼藉；课堂上不能集中注意力听课，说话、做小动作，玩鼻吸棒；课间活动的时候，走廊上、东连廊上、操场上经常有追逐打闹现象。有的同学出班站队时，大声喧哗，故意拥挤，上下楼梯时故意把同学拉倒或者故意挡住别人不让走，损人不利己，既不文明又不安全。课间检查卫生时发现，教室地面上纸屑、水杯、衣服、书包在地上横七竖八的躺着，桌凳东倒西歪，课桌兜里物品、果皮、垃圾浑为一体，惨不忍睹；垃圾桶盖子敞开，气味刺鼻，室内外墙面上脚印云集，墙皮大块大块脱落等等。大家说，这样的现象和行为美不美？同学们，你知道我们学校的育人目标是什么吗？我们学校的育人目标是把学生培养成心灵美、行为美、语言美、仪表美的尚美好少年。请同学们想一想以上这些是一个尚美好少年该有的行为吗？那么我们如何让自己成为心灵美、行为美、语言美、仪表美的尚美好少年呢？那就得树立自律意识，加强自我管理，发现美、崇尚美、追求美、创造美。第一、以美求真，转变态度，强学风。首先要养成一个良好的学习习惯，课前预习，课后及时复习巩固，做到温故而知新。上课规范坐姿，规范读书写字姿势，专心听讲，积极思考，勇于提问。积极回答问题，认真完成作业，把每一次的练习当做测试，把每次的测试当成练习。尤其在延时服务时段，在老师的辅导要求下，一定要高效完成作业。其次多阅读，勤练笔，树立目标意识，创造勤奋笃行乐学善思的学习之风。第2、美美与共，努力营造尚美学习环境。人人争做学校、班级小主人，保持好教室卫生，我的地盘我做主，管理好脚下四块地板砖，自己桌兜的物品归类摆放，整齐有序。管好自己的双手去创造美：不乱扔垃圾，相反还要随手捡起地上的杂物。离开座位时我们要及时把凳子归位、入厕时及时冲厕关水笼头；我们的手不去乱涂乱画，不破坏公物。管好我们的脚，不能踢门，践踏草坪，更不能将不文明的脚印留在教室及走廊雪白的墙壁上。请大家相互监督，共同营造优美和谐的尚美学习环境。第3、美益求美，规范行为成习惯，争做尚美好少年。树立自律意识，加强自我管理。什么是自律？简单地讲就是“自己约束自己”，自己规范自身的行为，处处严格要求自己。具体表现在:自觉说普通话，主动向师生问好，经常使用请、谢谢、您好、对不起等话语。课间有序入厕，不拥挤，不吵闹。放学集合时候不大声喧哗，上下楼梯靠右行。大型集会活动，一切行动听指挥，做到尽快齐。课间活动时，要规范、安全、有序。再次提醒，管好自己的嘴巴践行美，嘴是用来吃饭和讲话的，但要吃得文明，说的礼貌。我们不能随地吐痰，不吃零食，不买路边摊上的垃圾食品，随地吐痰是低素质的表现，边走边吃既不雅观也不卫生，更不利于身体健康。我们讲话应该有礼貌，有修养；满口脏话、粗语是极没教养的表现，讲话尖酸刻薄是没肚量的表现，大声喧哗则是没修养的表现。最后，老师希望同学们从今天开始以《小学生守则》《小学生日常行为规范》，来要求自己，从一言一行做起，从身边小事做起，严格规范自己，胸怀远大理想，勇敢超越自己向雅而行，争做气质儒雅、彬彬有礼、身心健康、尚美孝亲、负有责任的二实验尚美好少年！