教育的逻辑起点
7月27日，我们迎来了“为成长赋能，向梦想奔跑”——云龙小学教师业务培训，这几天的培训，让我一直处于头脑风暴中，这些的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价。专家们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益匪浅。
培训中，有幸聆听了北师大钱志亮教授的讲座《教育的逻辑起点》。钱教授博古通今，引经据典，无不体现他渊博的知识。幽默风趣的话语，让现场高潮迭起，掌声连连。深入浅出的讲解，针玲时弊的入木三分令人大开眼界，耳且一新。钱教授从善与恶的角度分析东压方文化差异，把古今中外的文化教育从源头上条分析理，评到优缺正误，给人智慧的洗礼。钱教授带领我们分析了人的自然属性，社会属性。精神属性和人的肉体与精神的关系，让我们了解了人的恶性从未消失，需要靠教育扬善去恶，教育的使命就是传递，涵养，彰显人的精神属性;限制，缩小，化解人的生物属性;教育是引领学生获得精神属性的过程。教育就是引领学生修行的活动，培养人，在尊重生命的存在。与差异前提下;努力发现各自生命的价值与潜能;让其充分享受成长的幸福和尊严;将其带到人类丰富的精神世界中去;引领其做个有个性的人，有信仰的人;做个人格健全、和谐可持续发展的人。
钱教授告诉我们，教育人的态度决定了国家的命运。你有光明，祖国便不再黑暗。钱教授最后语重心长的道出国家兴亡，匹夫有责，唤起大家的社会责任感。要求培养教育工作者培养学生正确信仰，最终使我们国家充满希望。
