这个周六，非常幸运地听了汪教授关于新时代师德师风的培训会。真不愧是舌尖上的教师，老师中的相声演员，诙谐幽默，语言犀利地给我们阐述了新时代的师德“热爱，民主，科学，法治”。多次强调教育必须从爱出发，我们教师这一职业就是为了给孩子们传递正能量，为追求教育梦而努力。
从这次培训中，我对自己在这三个月中的教学行为和教师行为作了反思。很想对我的孩子说一声“对不起”，老师剥夺了你们太多的权利，没有从你们的角度出发想事情。每个学生都想成为一名好学生。我很赞同汪教授说的那句话：“要用好心眼去对待孩子。也许孩子们想的很简单，我不在乎你有多少知识，我在乎你有多在乎我。他讲到，中国式教育是点拨式的教育，不需要长篇大论，说就说到要点上。作为教师要足够的宽容。得理也饶人，有理让三分。我们在课堂上，许多学生，变着花样让我们注意他，让我们讲不成课，这个时候谁生气，谁就输了。我们的批评方式要让学生能够建立起羞耻心，建立起荣辱感，避免无感，防止反感；追求有感，适可而止，见好就收 。这一点上我要控制好自己的情绪，不和孩子们置气。
再有一点就是挺触动我的：不是严师出高徒，而是名师出高徒。对学生太过严厉是低级的，是不高级的管理学生的方式，这个度还需要自己摸索把控。如何让学习成绩差的同学也喜欢上学，如何平等公正地对待优等生和后进生，这是我值得思考的问题。
我知道了作为一名中小学人民教师，避免做出或者不能做出缺乏师德的行为，不要以权谋私，不能消极工作，不要侮辱家长，不要乱讲政治。要追求这样一种境界“立德树人”，让混日子的学生有追求，对美好生活的向往促使他们激发起对学习的兴趣 从而不断地进步。
面对数字时代的“原住民”的00后，我们本着以人为本，尊重学生的理念去教育他们，引导他们。育人永远比教书重要，因为人品比水平更重要。“我们不能为了一群孩子去牺牲一个孩子，更不该为了一个孩子去牺牲一群孩子，这两种做法都是不可取的。我们可以教给孩子允许撒谎，善意的谎言，对坏人说谎，我们要教给孩子辨别是非的能力，锻炼孩子抗挫折的能力，做他们心理的疏导师。这是个最好的时代，也是个最坏的时代。我们要认清楚现在学生难管的真正原因，矛盾所在：时代发展很快，老师们成长太慢，老师进步的速度没有追赶上学生，所以才会是现在的这种“后学时代”。我们要做的就是让自己快速地成长起来。再重复做的事情上要干出巧劲来，这就是一件很棒的成长点。这是我在听完培训后的心得体会。真的感谢这次的机会，越努力，越幸运。
