【转载】高中化学怎么能学好？2019-11-11
那年花开 一个已经长大的孩子
高考最容易拿满分的科目——化学与生物，只要肯背，肯归纳就好；
高考可以拿高分的科目——数学与英语，只要掌握好正确的学习方法就好；
高考因人而异的科目——物理，根据题目的难度，每个人的适应能力有所不同；
高考尽人事听天命的科目——语文，不是不能人为提高分数，只是提升的幅度不是那么的立竿见影。
化学篇：
学好化学的三大要点：细节、知识树 与 题海战术
细节：细节在于审题（注意题目中的关键字，尤其是充足、过量、少量等）与课本学习。不可以遗漏任何知识细节，扫除所有的模块盲区。
知识树：高考化学只有一本参考书，它就是课本。请根据课本内容绘制出属于自己的知识树，从最基础的知识点归纳开始。其他参考书里归纳的二次结论，请作为分叉来补充进自己的知识树中，一定要找到这些二次结论的初始依据与知识点，并做到根据书本知识能够熟练推导的程度，重点在于掌握推导的方法。我个人并不太喜欢记忆太多的二次结论，因为容易记错，而且也不利于建立起灵活变通的逻辑分析思维。知识树不是一棵树，就跟你的课堂笔记一样，每个模块下面分几大内容，每个内容下面又分多少个小知识点，有哪些犯错误区与思维变式。
题海战术：此题海战术并不是毫无目的的刷题，旨在见识过各种各样的题型。
高一学习期间，答主我是在假期自学时选择一本较为基础的练习册，上课期间选择一本难度稍高却较为详细的练习册，有余力时补充一部分竞赛习题，在这个过程中绘制出了自己的知识树。因为答主高二高三班级换了一个比较挫的化学老师，所以后两年我全靠自学，根本就不听课，老师布置的作业也不做（嫌弃太基础了），总复习阶段，以做模拟套卷为主，不少模拟题的难度是介于高考与竞赛之间的，请拿出一块完整的时间做完一套卷，按照高考的答题标准，水性笔，详细写清答题步骤，刚开始做的慢，渐渐地就越来越快了，答主两年来大概做了十本这样的套卷集，最后1.5h的试卷大概1h就能完成。高考化学只错了一道选择题，蛮伤心的，虽然我至今也不知道为什么错，高考完我还问了选对了的同学，他们也解释不清楚（为什么不去问老师呢，作为一个两年来从来都无视他存在的学生，我也不好意思去问）。
其他补充：
《龙门专题》与《五年高考三年模拟》，答主在高一高二的时候用过，为了省钱，回收的学长学姐的旧版本，但因为题量太大，答主大概只用了三分之一左右，重点用途在于查缺补漏，坚决不可以对自己的弱点得过且过，相反，要花费大量的精力去强化它们，甚至让它们超过自己的平均水平。此外，相似的题目不必反复做，只要觉得自己做的已经比较顺手了，就不必专门再做题训练（套卷里还是要做的）。
错题本：错题本是用来添加到知识树上的，找到原始的知识点，发现自己的知识漏洞。不要把一道道错题散落在本子上，当做一个个个体。
化学唯一参考书课本的解释：我并没有说过其他教辅材料无用，我也鼓励大家多去看看其他人的知识归纳总结，但我强调的是要对自己的知识梳理进行查缺补漏，把自己忽略的知识添加到自己的知识树上去。化学是一个记忆量较大的理科学科，而且细节众多，知识琐碎。每个人都有所不同，记忆能力的侧重点与敏感点也不同，这也就决定了每个人知识树的差异，同一个知识点有些人觉得难记会重点强调，但对于另一些人来说也可能就是小菜一碟，你容易错的地方不见得大家都容易错，所以说自己归纳的知识树，符合自己的记忆习惯，才更容易理清脉络，不容易遗忘。我不喜欢记忆教辅参考书的知识总结，因为那是符合作者记忆习惯的东西，要么有些知识点写得太细太冗长，要么写得太简单有所遗漏。只依赖参考书，初期提分容易，但进入中上分段是就容易遇到瓶颈期，想上到接近满分就格外困难，因为教辅材料上不可能涵盖所有的细枝末节。我说的看课本，不是天天只是盯着课本的几个字，而是错题以后更要回翻课本，找出这个知识点最初的根源。而且，教辅材料都是根据历年高考与模拟题编写的，有一定的思维定式，但高考题会比较灵活，每年命题组都要绞尽脑汁编出一点儿新花样来，这些一定是教辅材料上始料未及的，因此，还是课本更重要，高中知识的源头。
终极评判，什么时候准备充分，可以上考场了？合上书本，拿出一张白纸，完整的默写出自己的知识树，包括哪些知识点会出现在哪些题型当中，以及答题时有哪些要点与易错点。如果你能做到，那么对于化学这门学科，就算学通了。
有些人非要跟我杠生化能不能拿满分、考题超不超纲、物理化学哪个好学这类的，奉劝您去另开一个自己的回答吧，非要盯着别人的回答来挑刺，只能证明自己不自信，还需要可怜巴巴的通过踩别人来巩固自己的成就感。我早就说过，我的观点也就是一家之言，作为一个过来人谈谈经验罢了，觉得我说得对，那么照做就好了；觉得我在瞎逼逼，那么离开就好了，我的话又不是什么名人名言公式定理。我从来都懒得去逼着别人来认同自己的话，作为一个对自己曾经走过的一切都比较满意的人，这点儿孤芳自赏的自信，我还是有的。我本人其实是不太喜欢知乎的，因为觉得杠精太多了，不吐一个脏字却阴阳怪气的语调更令我厌烦，我选择绕道走，还总有人上赶着来找事儿。
补充知识树示意脉络：（因为笔记不在身边，所以无法拍照展示，不要再问我要了。）
简单说一下我的知识树大纲吧，我习惯于纵向整理，就是每个化合物用相似的模板，这样便于记忆，如果需要横向比较的题，就从已知的知识树上抽取同样位置的知识再整合。
以有机化学为例，分为烃（烷、烯、炔、芳香）和烃的衍生物（卤代、醇、酚、醛、羧酸、酯）。其中每一种化合物都分为以下分支：1）命名；2）物理性质（密度、溶解度、颜色、毒性、气液固的C个数界限）；3）制备（实验室、工业，包括实验仪器，实验顺序，反应条件、描述操作的表达方法等）；4）化学性质（取代、加成、缩聚、消去、氧化（包括燃烧）、还原）。所有化合物都遵循如上的统一模板，比如饱和烷烃是无法加成消去还原那些的，所以在这些不反应的化学性质后面打叉就行了。再比如说银镜反应，本质上就是还原反应，Ag+被还原为Ag单质，与其记哪些物质能够发生银镜反应，还不如直接记哪些物质可以发生还原反应。再比如酯化反应，其实就是一种取代。再比如说指示剂褪色问题，永远都是两方面，物理吸附褪色或化学氧化还原褪色，然后再分可不可逆，所以这类错题整理到知识树上，要找到该物质的物性/化性（氧化or还原），就容易系统记忆了，而不是在错题本上写一句话“xx、xx、xx物质可以使某指示剂变色”。
无机化学分为金属（碱金属、碱土金属、Al、Fe、Cu）和非金属（硅、卤素、硫、氮）。每一种物质也分为：1）原子结构；2）物理性质；3）制备；4）化学性质（与氧气、水、酸、碱、X2、S等）。比如铝的氧化物有两性，不要死记硬背，要理解Al是介于NaMgAlSiPSCl中间的位置，不像两端的元素那么活泼极端。再比如这个酸性排序，（强）HClO4、HCl、H2SO4、HNO3>（中强）H2SO3、H3PO4>（弱）乙酸、碳酸、硫化氢、次氯酸、苯酚、硅酸，强行记忆这样一串结论很难，但它实际上考察的是元素周期律以及物质化合价的问题，且有机酸为弱酸，记住特例次氯酸为弱酸即可。
生物篇：
生物与化学的学习方法类似，只不过题库没有化学那么大，变式的数量也可控，不需要涉猎竞赛题，只需要找到两三本较难的习题集吃透即可。生物学科的重点依然是细节与知识树，掌握的程度与终极评判同化学。生物比化学简单，并没有复杂的计算，可能因为初中不学生物，很多学校高一也不认真教学，导致考生接触生物的时间不够充足。如果想考出好成绩，生物学科不拿满分真是天理不容。
