曹燕华
上周五，晚上放学后儿子告诉我：“妈妈，你给我的十元零钱，放在课桌里不见了。我汇报给班主任，龙老师在班上跟大家讲，最近班里偷窃的行为比较多，她也知道经常偷东西的是哪个同学，希望他能够在三天之内主动把钱还回去。只要还回来，就不会惩罚他。”
我问儿子：“如果你知道哪位同学偷了钱，但这位同学把钱还回去了，你会原谅他还跟他做朋友吗？”儿子肯定地回答：“做朋友。谁没有犯错呢？只要他改正就好了。”
儿子的回答让我欣慰，班主任龙老师的做法也值得点赞，她保护了孩子的自尊，也给孩子改过自新的机会。我相信这个孩子最终会把钱还回去的。
没有一个孩子在成长的过程中不犯错误，父母及老师对孩子犯错的教育方式，对孩子的成长具有重大的影响。
这件事首先让我还想起了自己的童年：
小时候每当看到别的小伙伴有特别玩具，自己也想有。可是每次跟爸爸妈妈提出购买要求，都会被拒绝，无奈之下就只能偷偷拿妈妈的零钱。由于当时家里开着小卖部，每天进出零钱很多，爸爸妈妈很难盘点清楚，所以偷钱一直没被发现。
当时自己也不觉得有什么错，但长大后懂得了道理，慢慢意识到偷拿爸妈的钱也是不对的，内心觉得这也是人生的小小“污点”。
可能因为很早就跟儿子讲过我童年的这个“污点”，所以，儿子对“盗窃者”特别宽容。
关于对待孩子的行为，我在网上看过两个案例：
案例一：某个小学内发生了偷窃事件，当时老师让学生全部留在教室，一个个询问是否偷窃。结果查明，偷窃者是一个女孩子。于是，这个女孩子在众人面前被指认为小偷，从那以后，她不但没有改过，反而开始仇视老师、同学甚至整个社会。
案例二：一个家庭有一个12岁男孩子和8岁女孩，为了买块新手表，哥哥从妈妈钱包里偷偷拿了两张50元，哥哥将一张50元给了妹妹，一张自己留着买手表。
妈妈发现钱少了，她猜测是孩子拿的，但是她不知道谁拿了。一次晚饭的时候，妈妈对孩子说：“我觉得钱包里钱少100块，是不是有小偷进来呢?妈妈很担心。”听妈妈这么说，哥哥低下了头，妹妹神情有点紧张，妈妈知道钱是两个孩子偷的了。
饭后，妹妹胆小，偷偷将50元放回妈妈钱包。第二天，妈妈数着钱笑着说：“妈妈好像弄错了，昨天说钱少了100元，其实是我算错了，是少了50元。”妹妹表情变得坦然 了，哥哥还没动静。
妈妈又补充了一句：“我不相信是自己家人偷的，可能有小偷进来，我们去叫警察，你们说好不好?”妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥神情也变得紧张了。后来，趁着妈妈做饭，哥哥也偷偷将50元放回妈妈钱包。
看着孩子们归还的钱，妈妈心里欣慰，在一次跟孩子聊天时说：“妈妈真是一个大头虾，50元根本没丢，是妈妈数错了，年纪大了这脑子坏了……”哥哥与妹妹对视着笑了，从此，家里再没有丢过钱！
结合自身感受和学习到的案例，面对孩子偷钱行为，我认为父母应该做到以下两点：
1、千万不要采用“审问犯人“的方式来对待孩子，或者强逼孩子认错，建议用比较和缓的方式去“点醒”他们，让他们知道父母清楚他们犯错误了。如果粗暴地“抓犯人”，会伤害孩子自尊，会导致孩子不承认，产生敌对行为，甚至进而出现“破罐子破摔”的念头。
2、一定要弄清楚孩子偷钱的原因。如果孩子是为了买某种东西而偷钱，而且比较合理，妈妈尽可以满足，如果是不合理的需求，也要好好地跟孩子沟通，一来可以避免孩子偷钱，二来还可以养成慎重的购买习惯。只有从根源上解决问题，才会杜绝不良行为再次发生。
教育方式决定孩子的性格和习惯，做人父母必须事事慎重，与大家共勉！
