01
通常我们对孩子都有一个美好的愿望，我们会说，妈妈希望你自信，果敢，独立，但是现在我希望你是一个听话安静顺从的好孩子。
我们希望孩子长大后所拥有的优秀品质，正是在孩子小时候通过不断地探索，通过那些我们眼中的制造麻烦来形成的。
在我们眼中认为孩子好像是故意和自己对着干。
你越让他做什么他越是不做。
看电视的时候，你让他往后坐一点儿，就算你说十次他也不为所动。
这并不是孩子不听我们说话，而是对于一个学步期的孩子来说，你说的话有时候只是一个声音，他们并不能理解其中的意思。
这时候行动就比语言有力量的多，你只需要把他从电视旁抱走，放在一个合适的位置就可以了。
那些我们认为的不良行为，其实只是孩子在他的年龄阶段所表现出来的，与他的认知特点，相适应的行为。
在很多时候我们对孩子的期望出现了问题，我们希望他听话，希望他安静，希望他不会让这个问题再次发生。
这些期望看中的都是短期效果，我们应该改变我们的期望，把眼光放长远一点。
可以进行这样的思考，我怎样才能帮助我的孩子学会尊重，合作和解决问题的技能？
我怎样帮助孩子感觉到归属感和价值感？
我怎样进入孩子的内心世界，理解他成长的过程？
我怎样才能把问题当作学习的机会？
这种提问方式让我们进行一个长远的思考，当出现孩子的行为和我们的预期不相符时，我们不妨考虑一下我们的长远打算，这时候做出的决定会比较合理。
对于孩子的教育，不是期望孩子怎么做，而是要决定我们自己怎么做。
在孩子和我们之间建立一种充满爱和尊重的关系。
如果试图控制自己的孩子，通常会造成更多的问题和权力之争。
有时候孩子会出现一些不良行为，其原因是因为孩子们失去了归属感和情感联结。
不良行为的出现引起了父母的关注和介入，尽管这种关注是负面的。
他们希望重新获得安全可靠的情感联结。
所以无论我们掌握多少养育孩子的方法和技能，最为重要的还是要和孩子建立安全可靠的关系。
02
我们需要好好想想孩子们真正需要的是什么？
他可能不需要各式各样的玩具，不需要平板电脑，手机。
孩子想要的可能很简单。
他需要你的关注，需要你陪他玩耍，在和你的互动中学会和他人相处。
需要体会自己的力量和自主，有能力做一些事情。
需要通过一些事情，做出一点贡献，来体现他的价值。
所以我们要尽可能多的给孩子陪伴，陪他玩耍。
同时我们也要发挥榜样的力量。
我们是孩子模仿的对象，如果你在对待你的孩子的时候是平和的，他就更有可能也平和。
如果面对一个暴躁发脾气的他，你的回应是比他更暴躁脾气更大。
那么他会习得只有暴躁发脾气才是解决问题的办法。
我们要学会理解孩子的线索，理解他们的需要，提供给他们真正想要的东西。
花时间陪伴我们的孩子，对他的需要做出回应，培养一种健康的情感联结。
我们可以多和孩子有一些身体上的接触。在他大一些的时候，你可以问他，我可以抱抱你吗？这有助于让孩子有一种对自己身体的掌控感。
孩子学习的最好的方式是重复，虽然重复对我们来说可能很枯燥乏味，但是孩子来说并非如此。
我们不断地和孩子说话，读书，重复的玩同一个游戏，做同一件事情，这是对这个年龄的孩子非常有效而重要的一种工具。
孩子需要玩耍的机会，我们可以和孩子一起玩儿，这是走进一个学步期的孩子内心世界的最好途径。
在玩的过程中，我们要去观察哪些东西是孩子感兴趣的，什么东西让你的孩子眼睛发亮，然后我们可以创造一些怎样探索的机会。
我们并不是需要一直陪着我们的孩子，一直和他们说话，陪他们玩耍，他们也需要独处的时间，需要自己的安静时光。
在这一点上，我们要注重孩子的个别差异，有的孩子喜欢安静，有的孩子好动，而有的孩子喜欢24小时粘着妈妈。
不同的孩子，它们的特点也是不同的。
不管我们的生活多么的忙碌，我们都要认真的对待自己作为父母的责任，都要花时间去喜爱并且欣赏我们的孩子。
要经常的慢下来，全身心的享受和孩子在一起的时光，尤其是头三年，因为这样的时光转瞬即逝。
我们可能提供不了跟他所需要的一切完美的东西，但是孩子需要的不是完美，他只需要我们给他的温暖和爱，并且意识到他的需要。
