《义务教育数学课程标准(2011)》版:
为了体现义务教育数学课程的整体性,本标准统筹考虑九年的课程内容,充分考虑数学本身的特点,体现数学的实质。
一体 →一个整体
二核→两个核心
三主→三条主线
(认数主线、图形主线、统计主线)
四附→四根附线
(代数思维、算数思维、量与计量、探索规律)
定标准、去测量、得结果
《义务教育数学课程标准(2011)》版:
为了体现义务教育数学课程的整体性,本标准统筹考虑九年的课程内容,充分考虑数学本身的特点,体现数学的实质。
一体 →一个整体
二核→两个核心
三主→三条主线
(认数主线、图形主线、统计主线)
四附→四根附线
(代数思维、算数思维、量与计量、探索规律)