今天阅读张文质老师《教育的勇气》第三部分“生命的线索:人生境界提升与专业成长”。读完之后，我最大的感受就是，在人生的不同阶段，伴随着成长的脚步，每个人都要不断地升级自己的生命“版本”。
回过头来看自己走过的人生之路，我的生命也是从原初走向懵懂，从混沌走向困顿，从青涩走向觉悟，从探索走向新生，从回归走向天命……在永不停歇的脚步里，我听到了生命拔节的声音；在矢志不渝的奋进中，我看到了生命绽放的模样。
我的生命雏形刻写着家庭的烙印，父母的基因和性格塑造了我崭新的生命。我的生命在父母的耳濡目染和潜移默化中悄悄生长，慢慢改变。在我不断前行的路途中，我的生命充满了善良和乐观，同时也被无知和视野所阻碍。经过了无数次的挣扎和抗争，我遇见了生命中的贵人，我开始了十年如一日的阅读，我的生命焕发出可贵的书卷气。在不断精进的生命征途上，我坚持用文字记录生命的轨迹，我的生命再一次实现跃迁。
直到今天，当我再次捧起《教育的勇气》，当我读到张文质老师直击心扉充满温度的文字，我的生命顿时开悟。我的生命有了一种潜在的升级意识:每个人的生命都需要及时地“定期升级”。正如张文质老师所说，我们要始终保持对自己的一种激励与警醒，保持有意识的、自觉的一种生命的转化与改善。的确是这样，我们的生命需要“不断地调整，不断地改善，版本需要不断地更新”。我非常感谢教育行走路上的两位贵人:朱永新教授和张文质老师。我从他们的文字里感受到生命的力量，吸收着生命的能量，发现了生命的意义。
我的生命在不断的挑战中获得了行走的勇气，我的生命在持续的思考中变得更加从容坚定，我的生命在长期的担当中保持着赤子情怀。我是一名教师，我的生命的模样就是学生们未来的模样，我深感自己肩上的责任之重，我就努力地把自己的生命建设得更加美好。
我要不停地歌唱，不停地起舞，不停地行走。我要努力让自己的生命回归到“原始状态”，始终保持一颗高贵的心，让自己的生命永远散发着芳香和光芒。我要坚持过一种读写生活，在文字中回溯生命的源头，在回溯中发现生命的秘密。我要让自己的生命获得“一种飞翔的自由状态”，让自己变得越来越快乐，越来越优秀，越来越强大！
我是自由行走的花，我要努力地让自己的生命精彩绽放。我要不断地丰富自己，自觉地历练自己，让自己与时俱进、思想活跃、为人谦逊、儒雅从容。我想获得深刻的理解力、敏锐的洞察力和旺盛的生命力。为此，我愿意我像高尔基笔下的海燕勇敢地穿越人生的暴风雨，像《犟龟》中的陶陶执着地行走在通往庆典的漫漫长路，像希腊神话故事中的西西弗夜以继日地推着石头实现生命的意义。
我喜欢出发，幸好有张文质老师的提醒，我将努力让自己在保持健康的基础上，不断拓展自己的生命格局，及时升级自己的生命版本。
