在教培行业数年，遇到过孩子们各种各样的学习问题，最让家长头疼的莫过于语文成绩，尤其是作文。
不同于数理化明确的题目类型、解题思路。在谈到语文时，我们会说“语感”这些比较抽象的东西。作文，是语文的重头戏，更是见效慢，提分难。
作文练习，学生们一般常用方法有积累素材、摘抄名句，每个学生都有一个厚厚的摘抄本。花费了大量时间精力，但是作文分数却没有明显的提高。
很多家长不知道，除了以上方法，还有一个很简单又超级有效的方法，就是朗读文章修改法。
我的很多学生家长，正是通过这种方法，让孩子作文水平得到了显著提高。
印象最深的一个学生，理科成绩都名列前茅，语文成绩却差强人意，尤其是作文，只能拿到40分左右。辅导课程也上过不少，但效果不明显，作文分数也是忽高忽低。
看过孩子的作文，发现虽然在使劲堆积华丽的辞藻，引经据典，但都是硬插进去，读起来都不流畅。这样的作文怎么能得高分呢？
他的妈妈很焦虑：“如果语文不拖后腿，进双一流大学没问题，其他成绩已经很优异，提分空间比较小，语文决定着他的高考成绩”。
这个学生的妈妈，非常负责任，执行力很强，她在得知这个朗读文章修改法后，每周都会至少练习2-3次。经过数月的练习，孩子作文分数提高了10多分。
为什么要通过朗读来修改文章呢？为什么这个看似简单的办法，效果显著呢？
纵观人类历史，语言比文字出现要早得多。语言是我们表达思想的首要方式。读着通顺了，读者才能精确领会到作者的思想。
文章读着顺口，是好文章的基本要素。通过朗读法，把文字变成声音，才更容易发现问题。
唐代诗人白居易，被誉为诗魔，他的作品风格通俗易懂，很少用典故和拗口的词句。好的文章，并不一定要辞藻华丽、引经据典。
白居易就是通过朗读法来改进自己的作品，他常常把诗读给老婆婆听，一直改到她们也能听懂为止。
苏联名作家托尔斯泰曾经说：“在写作的时候，要做到口里朗朗有声，所有的大师都是嘴里一边大声地念，手里一边写的。”，他也把这种写作办法传授给很多青年作者。
朗读修改法，可以用3种方式进行。
第一，读给自己听，修改。
第二，读给父母或者兄弟姐妹听，让家人来提出意见，修改。
第三，请父母读给孩子听。从别人口中，听出自己写作的不足，修改。
朗读修改法不仅效果显著，而且执行方便，在家即可进行，不需要参与者有多么深厚的文字功底。白居易就是把诗读给目不识丁的老婆婆听，来打磨作品，效果反而更好。
文字转换成语言，更能让我们发现文字的赘余、逻辑的不通畅，更好地修改文章，慢慢形成“语感”之后，自然就能写出好作文。
如果你刚知道这个朗读修改法，或者以前就听过但是没有行动，那赶紧动起来吧。再好的理论，没有实践，也是0 。
朗读-修改-朗读-修改，直到文章读着顺耳为止。
关于如何修改作文的技巧，下一篇将会为大家详细讲解。
