技术的盛行不仅仅为了技术本身，更多的是让它们能够自然地应用于学习过程中，凸显学习重要性。
随着翻转课堂的发展，未来课堂应该是这样的。课前教师给学生下发学习任务单，详细标明在课前需要完成的预习任务。而教师需要制作好网上学习的资源，并详细标明学习的任务。（布置学习任务目的在于让学色号能够完成预习工作）
课堂上教师可以设计以任务为驱动的具体学习开展的项目，以小组为单位进行分工合作，应用知是解决实际问题，教师提供指导。尤其是在大学课程中，可以要求学生合力完成一个具体的作品。
讨论中涉及到了问题争论师，可以借助问卷网等辅助的手段进行调查。
为了更好实现课堂变革，实际上还有很长的路要走。
1.无规矩不成方圆，教师需要课堂管理系统，学生可以及时在上面看到教师发布的任务，教师也可以迅速检查学生任务完成情况，对这些管理系统要求简单，只需要方便实用即可；
2.要求学生进行自主探究，不仅仅通过提供具体要完成的项目，教师还需要尽量为学生创造学习过程中所需要的材料，有实物材料更好，如果没有那么就需要借助技术手段实现，比如一些实用的App软件，但目前这些软件都需要利用Ipad才能使用，需要学生人手一个Ipad；
3.学生在课上课下的讨论可以借助一些社交软件，但现在学校是不允许学生课上使用手机的；
技术环境下凸显学习的重要性
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