五维教练领导力的起点是在上海，似乎每一季的收官班也是在上海，M55第四季收官班于元月11日在上海拉开了帷幕。
新的体验
这次我将以一个带组教练的身份进入到小组，一方面我可以和新生一起认认真真的学习，重温五维教练领导力这门课程。自从M2、M3担任助教、M13担任助教团长，以及成为第二、第三季总助教团长、带教营长。除了前两次担任助教进组能够认真地重温五维教练领导力这门课程，细细数来，我已经有四年多的时间没有认真地听过这门课了。因为后面成为带教营营长及几个上海班的班级总带教，都在忙于带教的事宜，焦点都在带教的身上及如何服务好新生，因此无法认真地坐下来听课程。所以想要好好的复训，只有进组做带组教练才能更好的去领悟、更好的消化课程。
另一方面，我又可以体验一下为新生服务，用爱支持新生、贴心服务新生的那种感受、重温一下第一季前两期做助教的感受以及场域的力量。如果说之前在第一季进组做助教，还怀着一颗忐忑的心，还在想着自己是不是有能力、有能量去支持新生，那么事隔四年多再次以这样的身份进到小组当中，我可以很有底气地说我是有能力的；我也是有能量的。
我们小组还真是卧虎藏龙啊，深藏不露、睿智有担当的组长大象老师还是位企业战略专家，并且还是《第二曲线战略》的作者。两天一夜的课堂上，大象老师默默的组织小组进行讨论，默默的组织大家一起聚餐。话虽不多但掷地有声，谦虚的大象老师觉得原先的知识受到一定的限制。他希望这次来到五维的课堂，能够拆掉一部分原来的墙，与原有知识嫁接创新新发展新知识点。
活泼可爱的魏玲老师，浑身上下透着灵气、活力，学习起来也非常的认真投入，他希望能够放下原先的评判，放空自己、轻松快乐的开启两天一夜的学习，把五维的知识点运用在企业的培训中。感谢魏玲老师对我有这么高的评价。
积极寻求改变、挑战自我的东霞老师。两天的相处和接触感觉东霞老师是一个非常有爱心温暖的妈妈，时时刻刻都在寻求自己的改变，挑战安逸的生活。她觉得原有的知识与圈子处处都是墙，对自己的认识也不够，她先要觉察自己，想要从课程中寻找到答案改善对孩子的教育方式。相信在未来的日子里，您会是一个非常棒的教练型妈妈。
暖男志强老师，两个孩子的父亲爱思考爱提问，希望从课程中领悟到适合自己的内容，拓展自己的思维，寻找激情与动力，以寻求事业发展道路上的抓手，引导团队的发展， 突破自我，寻求更大的空间。
班上成绩最好的帅气的陈思宇同学，思维敏捷说话慢条斯理，给我的感觉是这个帅气的小伙挺斯文的，对知识的理解和上手还是蛮快的。
最后一位是稳重内敛的关本洋老师，是我们组第一个到达的学员，他一直安静地坐在自己的位置上，话不多。因为公司里有重要的事情，所以只上了一天的课程，希望本洋老师下一次来复训，补习未完成的学业。
新的感受
非常感谢自己能够如愿以偿的进组做带组教练，以至于自己能够非常认真地静下心来重新的学习这门课程。差不多有四年多的时间没有认真的回炉，这一次能够更深入的体会到课程的内涵。课程迭代了很多内容，很多新的知识的添加，对于已经走在教练实践的路上的我有更深的体会。课程的架构比四年前更加的严谨、更加的具有逻辑性。
这次印象更深的是，对教练型领导者的地图和教练地图有一个全新的视角。应该说，这部分的知识是四年前没涉及到这样的深度。
从教练型领导者的这张地图的解读，下属的行为、习惯和技能如何能被管理者识别后，采取相应的管理措施，运用人性化的管理，激励的流程以及制度去创造一个平等融洽的管理环境，从而去支持下属调整积极的正向情绪，正向的世界观、人生观和价值观的思维模式的转变，对整个管理的流程会发生质的飞跃。这张教练型领导者的地图紧密的衔接了从传统领导人走向教练型领导人的四个方面理论体系，让我感觉到新的知识架构的迭代以及架构的调整更加有逻辑性和严谨性。
教练的身份是关注状态，觉察身份。状态优于技术本身，爱是教练的状态，过程是陪伴的技术，这样的金句在这次的课堂上深深地印在我的脑海，因为这也是我通过三年来的教练对话实战中感受出来的。陪伴客户的过程是与客户共舞、同在，帮助客户认清当下的N的位置。现在的位置上往前走一步到N+1的位置，让客户觉察到这N +1的过程；让客户产生新的觉察并有新的行动；让客户体验成功的喜悦，看到真实的自己，最棒的自己，自身卓越的品质要让责任来担当……
人本俱足，所有的品格都要用责任来担当。有无数个美好的自己在等着……欣赏带来的挑战，就是新的发现，被验证的卓越的品格，只是让我们做得更好……
教练是帮助他人做身份的转变，构建他人地图的体系，激发、接纳、同理……运用教练的技能激发他人做角色的转换，支持客户把关注的焦点放在教练地图的上半部做一个责任者，而不是以受害者的身份面对这个世界或周边的人。思维模式的不同会直接影响我们生活的质量和生活的态度，以及与周边的人的关系和事的关系。究竟是一个受害者的身份整天是不解决问题，而是以抱怨、责骂、批判等等的方式呈现制造冲突，还是以一个负责任的态度，反思在任何关系和事件中我要承担的责任，预防下一次避免类似事件发生，向内看自己，做一个有责任的担当者。行为—思维—情绪—信念—我是谁？【身份的选择】当我们真正识别自己身份的认同，知道自己独特的卓越性，才会构建更高的信念标准，为自己创建出更高的信念体系。卓越的背后是做一个有责任有担当的贡献者呢，还是选择做一个乞讨者？我想这个永远都是我们每个人自己的课题，在人生的路上，我们都要支持自己内在的系统不断地升级更新，成为一个卓越的贡献者。
从2016年端午节成为五维教练领导力的第一期学员，一路走来非常感恩陈序老师，非常感谢这个大家庭当中一直爱我、支持我和帮助我的五维战友们。五维教练领导力成就了我，我也成了五维的一个传说，在许多课上，新的学员见到我说：“你就是传说中的晓瓯姐，一定要跟你拥抱；一定要认识你；一定要请教你关于教练的问题，关于亲子关系的问题……”
陈序老师在课上分享了我的案例，又有更多的学员课间来找我询问亲子教育的问题，问我，晓瓯老师，您是怎么做到？总结一句话：在真正领悟我那篇文章的背后，更多的是一个敢于面对挑战、坚持不懈、不轻言放弃的真相，这个实践的背后更多的也是艰辛，就像我同学员们讲：多少次我也曾想过放弃，但是在最后的那一刻，我咬咬牙坚持下来了，所以更多的就是这种坚持、坚持、再坚持的毅力，教育孩子过程不可逾越，考验的是我们的稳定状态，最终是用好五维教练领导力这门课程，用教练的思维、教练的状态，渗透在你的家庭生活和工作中……
我这个传说中的晓瓯姐，也会一直践行着五维的文化，传播着五维的文化。在这个社群也成为一个有着小小影响力的人，也一直会将棒棒糖的文化传承下去，尽心尽力地为五维的学员提供爱的支持。
