《国宝护卫队》写的是五个孩子解救波普星球，守卫地球的故事。
这个故事的五个孩子各有各的特点，相当于包含了每个孩子会有的性格的代表人物。
故事中的他们无所畏惧，敢于尝试，不断的突破自我，创造自我。在中国文化的历史长河中，我们总在不断学习，不断提高，即使回到现实也依旧不会自我堕落。在此书中均有提到经典书目，正是这些书目的引导，让此书有了更大的亮点。
一、《尚书》五行开篇，作为第一个历史节点，书写中华历史。
莫萨借女娲造人的故事以五行“金，木，水，火，土”创造五神，合成一个世界。这虽然是故事，但总归不会少道理。
首先就是创造力的体现，科技时代碎片化生活影响着我们，片刻的舒适感给我们画了一个舒适圈，自然孩童在我们的影响下也会一点点改变。
而此书用丰富的想象力去强大创造力，这是孩童们所需要汲取的一部分。很多时候孩童的想象力往往比成人更为荒诞，但是有时候他们的想象力更能比成人更有创造力。
比如童话，童话的产生就是孩童创造力的体现。就像我们小时候总有一堆大人都知道的答案的问题，而这些问题很多时候在童话书里都会出现。
而童话的价值也并不仅仅是对于儿童，更多是我们，它们更多时候也能给我带来心灵的慰藉。
二、以《山海经》角色塑造作为过渡，丰富孩童脑海世界。
《山海经》的故事中出现的动物我们从未见过，千奇百怪，正是因为“奇”，才能让我们更热爱。
插入的动物角色在视觉上更能吸引孩童的注意力，色彩的碰撞能让孩童的世界更加丰富。
想象力+创造力=幸福
为什么这么说?因为在想象力的基础上，提升了创造力，做事情时更容易随心，也更容易开心，幸福≠开心，但是你幸福就一定有开心。
在孩童的世界里，能随心所欲才是无忧无虑，在往后的生活中也不容易丧失自我的某一块的结构。
三、以《论语》结尾，知书达礼。
《论语》教人礼貌，虽然所写《论语》内容不多，但是很多都已经体现在主人公身上了。
他们五个人都是有礼有节的孩子，不管语言还是行动，都有指导意义。他们不仅热爱学习，关爱同学，即使面对困难，也会手牵手一起解决。
“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”论语原句，此书中也有提到部分。
以前总想着这个这么难，孩童们怕是不懂吧，原来只是我个人落后罢了。在此书中便有提到，它们之间相互融合，让孩童们更能理解学习，在生活中也就更能体现了。
总的来说，借中国传统历史文化，丰富孩童思维世界，这是一个好的举措。
故事中的人物形象也是十分饱满。虽然我没有他们那样的勇敢，但也能给我留下深刻的映像，我想我会很乐于向小朋友共同分享这本故事。
