作为一名教师，想要取得理想的教学效果，其中必不可少的一项能力就是良好的沟通能力。如何在沟通中，攻克人们的本能脑、情感脑和逻辑脑这三座堡垒，从而让语言更具感召力是每一名教师的必修课。
最近给一个优质课比赛做评委，有两个选手给我们留下了深刻的印象:
A热情洋溢，自信满满，说一口流利的英语，一上来就让人眼前一亮。讲课过程中，她时不时举个例子，讲个故事，辅之以得体的肢体语言和生动形象的PPT, 看得出来她授课思路清晰，对课堂的控制游刃有余。结束时，她重复了本节课的三个重点。整节课下来，酣畅淋漓，一气呵成。学生依然精神饱满，兴致盎然，意犹未尽。
B站到讲台上，目光闪烁，声音细弱，说话磕磕巴巴，让我们替她捏了一把汗。讲课时，她只管照本宣科，置学生的反应于不顾。课才开始没多久，有些学生明显已经心不在焉，连个别评委都忍不住开始打哈欠。下课铃一响，大家不约而同地长出一口气，言外之意:"终于结束了"。
一般来说，人的注意力是有时间限制的，孩子的注意力集中时间更短，所以我们要抓住孩子们注意力的黄金时间段，一开始就营造一个生动有趣的氛围"请君入瓮";然后通过形象的比喻，动听的故事"诱敌深入";最后通过"成三原则"，形成一张逻辑网，给孩子们的脑海中留下一个清晰的思维导图。
只要我们不断学习实践，总有一天我们也可以让我们的学生"亲其师，信其道"。
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