11号，我拖着疲惫的身体，带着迷茫的心态，怀着躺平的期许，在桃花源遇见了你们。
最开始的遇见并不欢喜，家里带过来的压力，内心深处裹挟的不信任，新环境产生的陌生感，我一言不发，默默观察。
在躺平的那两天，从观察者的视角，我看到了心怀天下，凭本事自信，拥有学识魅力的聂爱军教授；热爱教育，内心温暖，真诚善良的石艳平老师；靠意念和情怀在支撑着自己全力以赴，且有学习型思维的营长红阳；不善言辞但是默默操心，用心设计课程的后勤小花；衣服全天汗湿且有营地教育情怀的摄影师老马；操着福建腔默默为我组刨一上午坑的服务型领袖赖宁；在工作中释放全部热情的彭于晏；还有胖仙子明扬和他的娇妻，19岁的小倩，感性的萍萍；总会微笑地看着我，我却不知道她叫什么名字的工作人员；默默做事的维哥、娜娜……太多了，每次我想躺平的时候我就会默默地观察这些工作人员，不走出学校我真的不知道世界上有这么多人在为自己的梦想，又或是别人的梦想而奔波劳累。你们，可爱、可亲、可敬。
我还看到了一群和我一样向阳的年轻人，他们有的比我更自信，有的比我更多才多艺，有的比我更认真努力，有的比我更谦逊仁爱，有的比我更……当然，也许有人给我的第一印象并不好，但我会一直观察他/她，之后我又会发现他/她的闪光点，他/她原来也这么可爱，内心会对之前擅自贴标签感到愧疚不安，重新审视自己。
躺平不到两天，“追光Yes Ok”推选我为组长，当时我从内心深处感到抵触，这几年从班主任到校长，操尽了我这个年纪不该操的心，真不是凡尔赛，我这个暑假的愿望就是：躺平。
组员信任，调整心态，责任上肩，全力以赴。
从自然组设计的“茂林修竹，方形为奇”PBL项目，到追光Yes Ok一起设计的“你好，初一”营会活动，我真正全身心地投入到了这次营会活动中。
参与即收获。
自然组设计PBL项目式活动的过程中我十分迷茫，和大家一起摸着石头过河。分享的那个下午很是闷热，我昏昏沉沉地走到大家的面前，不知所言。不过，“外圆内方”的方竹，“不为五斗米折腰”的陶渊明，极度疲惫，但尊重我且专心听我分享的小伙伴们打动了我，原来给别人专注的眼神也是一种赋能。
来之前就知道会有一个营会实操部分，从没想过会自己上，因为我只想躺平。设计时我还是很迷茫，想着设计方案浑水摸鱼过关即可，（师父跟我说过，有时候也要适当划水）被刷下来去体验别组的活动也是成长。和小组部分伙伴一拍即合，在我敷衍地设计时，观察到有三个小伙伴用羡慕的眼神看着那些讨论得轰轰烈烈的小组，有一个组员小声在和别人说，如果方案通过，我们实操，是不是收获更大？
得嘞，那就认真干！我分享了我带112班和116班是用过的一些活动案例，116班的开学第一课活动案例吸引了组员宝贝们，以此为原型，我们一起重新设计研究，在充满创造力的团队头脑风暴后，“你好，初一”新鲜出炉。
上台展示前，我组目的依然很简单，不为在众多方案中脱颖而出，只为能够将方案分享给现场的每一个人，让方案能够在全国各地，落地生根。
果然，合作的力量太强大了，最后我们小组获得了实操的机会，负责第二天下午的实操活动。那么多来自天南海北的老师，那么长的活动时间，那么不熟悉的营会活动，我内心第一反应是担心。但是半年的校长经验告诉我，我的担心不能写在脸上，13个伙伴个个都在害怕，不缺你一个胆小鬼，作为他们信任的人，你只需要告诉大家：“轻松点，不难，我们一起，能够做到！”
就这一句话，一天半的时间，我们追光Yes Ok组14个人的心紧紧相连，我真的很感谢大家的信任，没有一个人退缩，没有一个人划水躺平，没有一个人抱怨，每个人发挥了自己的优势，高效地完成了自己负责的部分，精彩地完成了这个活动组织的任务。我相信，“桃花源中学”“1班”的所有“小宝贝”都很爱追光组的所有任课老师！是你们的认可，重新点燃了我组的英雄梦想！
前面五天的距离感，在最后两天里我们追光14人成了家人。当双双喊我“老大”的时候，我知道我肩上除了肉厚点之外，还扛着责任；当婷婷动情表白，说和我在一个组特别安心，特别愿意跟我一起努力奋斗的时候，我知道我除了体重稳高，还应该更加稳重负责；当淑丽当着大家伙儿的面称赞我善于发现别人的闪光点，真诚地表扬别人，认可别人，不会泛滥地使用普适称赞语，如果意见相左不会直接否定别人，而是等待别人表达完整后，用沉思来回复，不使人难堪的时候，我知道我从以前那个自封为王的狭窄世界里走出来了；当巧玲说我在设计方案思考问题时非常具有领导者的预见性和前瞻性的时候，我开始感谢过去三年的初三班主任经历和这半年的校长经历；当大家说向我学习的时候，我只想对所有人九十度鞠躬：“感谢大家给我成长的机会！”温暖帅气的胡部长，像倪妮一样又美又飒的晓琳，共情能力强，教学业务能力一流的比娜，默默关心着大家的小愉儿，直爽幽默的富贵儿，李氏家族的骄傲琴宝，低调做事的静静，书法大家雨鹏，这些温暖的名字将永远刻在我的生命里。
我这两天都在家里复盘，复盘这七天的营会学习，复盘这半年高压工作。我其实一直都很坚定，只想认真教初三语文，当好一个班主任，从没想过搞行政。但在父母眼里还是个做啥事都做不利索的孩子的我，偏偏这学期就没当班主任。一边是热爱的初三语文，一边是陌生的小学校长工作，两个重重的担子往未满25岁的我肩头一压，我连叫唤的声音都不能有了。因为我得以大局为重，因为身上的担子不是一个人的，不能随意的叫苦叫累了。这半年虽然我的朋友圈呈现的都是正能量，但是我真的过得很煎熬，我的眼泪和无助都给了黑夜。每天凌晨回到寝室，听着虫鸣鸡叫，躺下看着天花板，我都会问自己坚持的意义是什么。但是第二天睁开眼睛我又必须微笑地说我可以做到，我一定做好，且必须精彩！但是，只有我自己知道，为了责任，为了教育，我虽不会放弃，但是我不快乐，因为我觉得自己在过度输出，忙到忘记成长，忙到麻木而不能共情，忙到忽略除教学之外的一切美好。
七天的桃花源之旅，从大家的口中、眼神里我重新认识了那个秦叶仁。
“你好，初一”的活动后，营员们依然活泼得像个孩子，后来有伙伴告诉我，有几个老师活动后还在说“好想到秦老师班当学生！”大博和几个宝贝老师还问我能不能考宁乡的编制，在宁乡最好的宝地工作的元气美香跑过来问我，下学期她能不能调到龙田中小和我并肩奋斗。所有的你们给我投来了最大的善意，你们不会用狩猎者的目光锁定我，也不会用竞争者的眼神扫射我，更不会看客的心理剖析我。你们总是说秦叶仁太棒了，向秦叶仁学习！你们却不知道，秦叶仁是来找你们疗伤的。秦叶仁没有你们想的那么优秀，是你们竖起的大拇指，温暖的笑容，认可的眼神治愈了那个快要找不到奔跑的意义的我。也许人生真的本来没有任何意义，意义都是自己赋予的，更是在彼此赋能中升华的。服务意识告诉我，被需要就是我的意义。
是认同治愈了我。
这半年的坚持让我看到了另一个自己：平视众生，从每个优秀的你们身上汲取力量，真诚地把内心对别人的欣赏正确地表达出来。面对挑战不胆怯，发现问题，直面问题，调动资源，解决问题。遇事冷静，全盘考虑，厘清重点，化繁为简。凡事以大局为重，不能一味地考虑自己的得失，站在每一个人的角度思考一轮问题后，找出最大公约数。冷静观察，不轻易给任何人贴标签，找到每一个人的闪光点，尽力让别人的闪光点能够发光，获得属于他/她自己的成就感……
以上，曾经一度是我的缺点，是我发现了却无力改变的缺点，但是现在成了别人口中秦叶仁的优点。当然，还是有言过、做过的时候，依然在不断地修炼。突然想起一个很重要的人送我的八个字：“内心藏峰，外表圆润”，这是真正的大智慧，感恩遇见，是“遇见”让我成长。
是成长治愈了我。
治愈我的还有那群真诚柔软到心尖儿的你们：宁乡田馥甄姿姿、宁乡袁咏仪旸旸、望城梁咏琪婕宝、灰汤田螺姑娘阿元、爱听我呼吸声的黑粉巧、知世故却不世故的一jio、我爱到骨子里的元气美香。我觉得最安心的时候是我们8个人一起睡桃花源宿舍的那6张床，黑夜中我爱说，你们爱听；我觉得最浪漫的时候是和你们坐一艘船上看满天繁星，置身漫天桃花雨中，等待被桃花砸中；我觉得最幸运就是，我们八人志同道合。爱你们的情话浅浅地说，宁乡不大，来日方长。
是你们治愈了我。
营会教育的教育哲学是鼓励失败，高峰体验，帮助赋能，自主收获，我想我是最成功的学习者。那就，继续前行，磨砺自我，肩负中国！
