老师的工作不仅是上好课这么简单，还需要协调好很多其他的事情：对班里的每个学生进行家访、填表格、发通知······开学两个月了，几乎每天家长群里都会有两个通知。如果一件事疏忽了，后面跟着几件事可能都做乱了，最后陷入了一个恶性循环，每天都很烦······如果你也有这样的困惑，快点往下看吧。
1.接到任务以后立刻记下来
很多时候，任务一般不是一个个来的，是一堆堆来的。建学籍的时候要同时收保险单统计保险缴费情况，家访的时候要同时兼顾疫苗注射······办公室里有很多老教师记性非常好，可以把任务一个个记在脑子里，很麻利地就把任务办好了。我深知我没有这个记性，也深知我的性格并不适合一下子面对这么多任务。
所以，我准备了两个本子（说是本子，其实就是A4打印机钉起来的，足够小，方便携带），一个写每天需要做的事情，一个写待办事项。这样，每天要做的事情、最近需要做的事情都一目了然。
这个学期我还需要双周周二在校门口值班，每周一上午、每周五下午在楼道值班，为了避免自己忘记值班时间，我提前在日历上做好标记，在需要校门口值班的那天盖上自己喜欢的印章，在需要楼道值班的时候贴上贴画以示区分。做上自己喜欢的标记，很醒目，这样就不会忘记了；再者，自己喜欢的标记看着也开心，毕竟，上班就要开开心心的嘛。
就这样，我成了一个不会忘、不会漏任务的老师。
2.分解任务，放权给班干部
一开始我以为一年级的小朋友事事都要靠老师，经过开学这段时间的观察，我发现班里还是有几个“好帮手”的。
前段时间每天需要交体温条，进教室之前需要测量体温。安排了两个同学在班级门口服务同学，一个收体温条，一个量体温。有一次放学前发了一张通知，需要第二天带回。我早上第一节课去上课，刚想开口说从后往前收通知单，一看，门口外的两个同学已经把通知单收起来了，还让没交的同学站着。看着他们这么“得力”，老师们不禁暗自欣喜。
为了保护孩子们的视力，每天安排了两次眼保健操，上午下午第一课结束以后各一次。有的时候第一节课是副科，老师会提前走，班里的“小助手”会自己跑到讲台上带着同学们做，有一个带做的，有一个管纪律的，把班里的其他同学安排的明明白白。今天刘老师上完课以后来办公室说，“你们班的班干部真不错，看着很能干，领着大家做眼保健操。”刘老师以为是我们安排的，其实是学生自发上去做的，娃娃们可真太能干了。
3.尽可能地一次性完成任务
老师带班过程中少不了收表，今天发下去让孩子带回家家长签名，明天带回来。第二天收得时候总是有那么几个同学忘记带，缺一个人表格就没法往学校里交，这就很麻烦。
昨天晚上发了兄弟部门的满意度调查表，需要小朋友们拿回家让家长填起来，今天带回来。兄弟部分给调查表的时候还送了一个小礼物——带着他们部门二维码的橡皮。所以在发调查表的时候就跟孩子们说，明天早上待会调查表的同学可以获得一个小礼物，孩子们很兴奋。今天早上收起来一数，正正好好！看来有点奖励孩子们就把这事儿放心上了。
4.给自己及时的正向反馈
班主任做得这些任务基本没有什么太大难度，只是很“庞杂”，毕竟一个班里少说四十个学生。每次做完一个任务都会感觉自己很累，但回头想想，好像自己也并没有做什么。越是这样，越应该给自己一个正向反馈。我每做完一个任务，我会在任务上打上一个大大的对号，雄狮的红笔比较粗，打上很显眼，看着就很满足。每完成一个任务我都乐意沏上一杯茶、吃上一个小蛋糕。办公室里都会有同事带的小零食、水果，做完一个就让自己站起来走一走吃一吃。这样做下一个任务的时候还是会精神焕发。
相信用了这几点，你的工作效率一定会提高很多，加油吧！
