在知识匮乏的时代、非终身学习的年代，学肯定比不学好。
在今天知识爆炸、终身学习的时代，要比的不是学不学，而是认知效率。
同样的认知资源投入，会有完全不同的回报，这就是认知效率的不同。认知效率低的人，往往是低水平的勤奋者，牛人的秘诀在于最精华的资源上，以高很多倍的认知资源来学习，所以认知效率也就变高了。
一、极其功利的少读书
成人学习有三个前提要求的时候效率最高：
1）有目标导向：能解决当下的问题。
2）有即时反馈：学了有地方用的
3）最近发展区：难度适中的知识
这就是为什么国外学习口语比国内容易的原因，在国外交流是刚需， 这是有目标导向；有地方练习，生活场景导致你需要不停的使用，这是有即时反馈；老外对发音口音相对宽容，难度适中。
从遇到的问题出发，从能实践的领域出发去找适合的认知材料。少看《管理者必读的**本书》《不看这篇文章，错过**亿》之类的文章。这样一来，读的东西会少很多，基本解决了知识太多的问题。
二、极其功利的配置资源
《如何阅读一本书》中提到阅读与心智的关系。
如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或者文章都读。
如果所读的书在自己的能力之内，就无法提高自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，阅读超越你大脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则学不到东西。
结合阅读和心智的关系，可以将阅读分为：
娱乐性：主要用来放松和陶冶。一本消遣或者娱乐性的书可能会给你带你一时的欢愉，但是不能增进阅读的技巧，所需的认知资源可以很低，放在累的时候翻上几页，比如两次谈事情之间读，有点换脑子的感觉。
知识性：各种行业调查报告、行业论坛、大量专业书籍。这种情况是让你知道一些以前不知道的事实，特别适合碎片化学习和社交性学习。认知资源可以配置为上下班通勤路上，用碎片时间进行检索式的阅读，读的时候迅速判断是不是有用的知识，然后决定自己的涉入深度。
心智性：提高心智的认知难度很大，需要有大量的时间进行系统阅读。看起来会很累，但是会提升脑力和理解力，理解新观点的速度会加快，也就是常说的增强学习力。
不要盲目听从别人的书单，要强忍住买书的欲望，极其功利的分配资源，从自己的需求开始，区分三种阅读。根据认知目的的不同，设定不同的目标，分配不同的资源。
三、不要从第一页开始读书
我们习惯性的做法是拿到书后，从第一页开始，然后直接开始读，希望读到有用的东西。
更好的方式是带着问题看书：
根据书评进行选书，平行比较几本书，选择一本；
再看目录，大概知道书的内容和框架；有时候序和结尾也可以用来了解一本书的框架。
再看看具体的章节。带着问题直接切入要读的章节。
四、结论
好的方法，往往都是逆人性的。因为人的大脑是认知吝啬鬼，会本能的选择最简单、最不耗脑子的方式，抱着“读点书总没有错的想法”。而功利性读书法在阅读奖赏之前选择了延迟满足，先找到目标，调整好资源、带着问题进入。
极其功利的读书、按需分配来读书，不从第一页来读书。有了目的性，从遇到的问题出发；合理的分配自己的认知资源，以及带着问题开始读书。这样要读的书会少很多，阅读速度会提升很多。
