家有神兽一枚，系小学一年级新生。

按常规，自然是要加入至少两个家长群。一个是QQ官方群，有班主任及各科老师在里面把持，还有一个是微信群，热心家委是群主，没有老师入驻。论热闹程度自然是微信群里熙熙攘攘，QQ官方群里都是老师各种布置作业和信息传达，鲜有家长聊天。

傍晚五六点多的班级微信群正是一天当中最热闹的时候，家长们在没有老师非官方的微信群里，聊得火热。从今天布置的语文作业到昨天数学老师要求的0-9的数字写字订正，到昨天谁家的娃忘记了按要求给默写本包书皮再到谁家的娃丢了什么什么书.....

今天傍晚，除了爱聊天的几位妈妈继续叽叽呱呱刷屏外，一群不太说话的家长甚至连几个从不吱声的娃爸也加入进来。

原来是在说昨天数学老师布置的写一张A4纸数字0-9的作业。班级里绝大多数的娃，都被老师打了若干个X号，被勒令要求重写。
按理说，一年级的学生学着规范写数字，是应该的。不过现在的一年级可不是我和娃爸当年的一年级。数学老师对于写数的要求，令我这个头回当小学生家长的老母亲表示惊讶。

昨天的作业就是在一张A4纸大小的空白写字纸上，0-9一行一个数。写字规范要按老师提供的电子模版。老师特别强调，家长要辅导，家长要辅导，家长要辅导，一定要标准规范！！

根据我以往陪这位小学生书写数字及拼音汉字的经验，结合她目前的书写水平，我认为这又是一场攻坚战。因为开学初这一个多月，她写着写着汉字或数字就哭了起来。一年级的语文和数学老师要求都蛮高，就连阿拉伯数字都要在方格本里，打好点，再描线，要和给出的电子模版写得一样才算合格。

记得开学第一周的数学作业，让孩子把3、4、5三个数字，每个写田格本一页纸。一页纸有多少个呢，整整是12行120个，也就是说要写360个，打字描线非常规范的数字。我记得那天我家小妞写了整整两个小时，还没有写好。写得眼泪直掉，还把本子都擦了个大洞。我们娘俩都苦着脸，你看着我，我看着你。出于正能量的考虑，我还是努力安慰与鼓励她，老师这是为了让你们锻炼小手的能力吧，多写点，以后就写得顺当了。

据说在那个一年级刚开学第十天的晚上，班级有近半数的娃作业写到了九点半十点。因为不仅要完成数学写字作业，还有语文写拼音，认读汉字、读补充读物等等任务。不知道给这些几个月前还是大班的天真烂漫的小朋友，心里留下多少阴影。原来这就是传说中的小学！？！

我看到妞带回来的昨天的写数字的作业纸。也是吃了一惊。为啥？因为我想了想，与其让她花一个多小时去写这些数字，不如做点更锻炼逻辑思维的事情。所以我和小妞，愉快地达成了协议，我帮她写这100个数字，她和爸爸玩两道有趣的高斯数学题。

妞爸再三提醒我，不要写得太好，一定要写得像孩子写的，别被老师看出来。这不写好了，还特意擦几个，心想，还是得低调点_{这事，妞知我知妞爸知，就O啦}

看到老师返回来的数字作业纸上，四行都打了大大的叉号，我真是好后悔，怎么听了妞爸的话。我这枚三十几岁的大人，认真写的数字，居然也被老师打回来！

再定睛看看今天的群里作业发布。凡是打叉的数字，均要重新另打印一张纸，再写一行。

好嘛，亏得我昨天多打印一张。心里头争扎半天，今天是让妞自己写，还是我继续捉刀代笔呢？想想，既然昨儿的0-9我都代劳了，干脆这几行订正的，还是我来吧。再说了，我就是想不通，为啥数字要写得那么规范？咱们中国的汉字，好好练习，横平竖正，我能理解。这过去，夸奖一个人，不是经常会说，某某某写得一手好字，不是么？难不成，现在还会说，某某某不得了，写得一手好阿拉伯数字？真是不懂~再说了，数学最重要的不是应该注重思维引导，培养对数学的兴趣么？让孩子机械操练写数字，占用宝贵时间不说，能对孩子的数学学习有什么帮助呢？旋即而来的期中期末考试，包括若干年后的高考数学考试，最重要不是把题目解出来么？难不成数学也要看卷面分？？看看语文老师还布置一堆拼音的读啊默写的任务，我默默地拿起另一张空白纸，找到一支铅笔认真写了起来。

今天不打算低调了，打算认真写下。以免被老师再打回来返工。一笔一划，还认真对照老师提供的模版，擦写更改几个不太好的。

末了，我又有点小担心地跟妞爸说，这万一要是老师觉得不是孩子自己写的，让孩子当场写一张怎么办？妞爸果然是个男子汉，立刻大义凛然大手一挥跟我说：

没事，你就说是我替她写的，跟你没关系！老师要找家长，我去~

我想了想，嗯，也行。我还是主打积极配合的正能量家长人设，万一败露，这个锅就让妞爸来背。

哈哈哈~