本次参与考试有55人，从成绩来看，高分也不是很高，有89分的，但低分是真低，只有9分。下面针对试卷做一个详细分析。
本次试卷共四页：四个大题，19个小题。分“积累运用”“综合性学习””“阅读理解”“习作”四大版块。难易程度适中，主观题，发散思维题相互融合，题型灵活多样，紧扣课本知识，渗透着新课程标准。
一、积累运用（42分）。此题共有9个小题，分9种题型考查学生对知识的掌握情况，第1小题和以往出题一样，让学生辨认加点字读音。第2小题考查学生识字加油站掌握情况。这两道题就是提醒学生，对课文的会认字要会读，对词语表里的词语要会书写。第3小题，是考察学生对词语的理解。相信学生做这种题，会感觉很有意思。第4小题是考查学生是否会分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写特点，帮助自己识字、写字。这道题错误率特别高。第5题是考察学生是否理解课文。第6小题是考察学生对说明方法是否掌握。第7小题是考察学生是否理解明贬实褒的表达方式。第8题是考察学生的小写作的能力，难度不大，但是写新闻这道题，大部分学生忽视交代时间，容易失分。第9小题，有5个小题，分值占比重较大，主要考查学生对拼音，语文园地的词句段运用、日积月累，上册、本册书中必背的古诗词，掌握情况。题型非常灵活，紧扣课本，让学生知道万变不离其宗的道理，课本是根。
二、综合性学习(6分)
这道题紧扣本学期的综合性实践活动，题型非常灵活，考察我们的活动是否落到实处。
三，阅读理解（22分）。分二个板块。第1个板块是考查学生对上学的课内阅读，没有什么难度。第2个板块是课外阅读，只要认真、反复阅读短文，都能一一攻破，但我们学生缺乏耐心、细心，得分不高。
四，习作（30分）可爱的动物，我们的好朋友。向别人介绍一下你的动物朋友吧，写清楚你的动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。题目自拟，不少于350字。这作文对学生来说并不难，大部分学生写得不错，但仍有个别学生，字迹潦草，字数不够，甚至有几个学生，竟然作文没有写完，考试时间结束。这就提醒老师，平时的作文课，要多进行限时训练，才能保证考场不出现作文完不成的情况！
