当我们努力改变孩子看世界的异样目光时，却发现这个世界看他们的目光已经异样。
一
一个失去父亲的少年，把刀刺进室友的前胸。他的动机很简单：杀了人就可以判死刑，他就可以去见死去的父亲了。
当然啦，事情没有我说的这么简单。并不是每一个失去父亲的孩子都想追随父亲于地下。这个孩子之所以有这样的行为，肯定还有许多复杂的原因。比如，这个孩子身有残疾，他的父母因此生了二胎；自打弟弟出生，他觉得自己失去了所有人的爱，只剩下父亲还爱他；可是，他的父亲却因为一起车祸，几乎是在他的面前死去了。
这么多的原因，却还不是原因的全部。失去父亲后，母亲需要加倍努力工作来抚养两个孩子，所以与孩子交流时间与机会更少，后来母亲又找了个男友……
这一切，都让这个残疾孩子感觉生无可恋，所以，仅仅同学间的一个玩笑话或是气话，就足以让他做出了幼稚又可怕的决定，杀人——被判死刑——去找爸爸。
二
这个孩子仅仅是全大庆、全国、全世界少年犯罪中的一例。
青少年犯罪已经与环境污染、贩毒吸毒一同被列入“世界三大公害”，越来越多的孩子因为种种原因走上犯罪道路。注意，这里用的形容词是“越来越多”。这说明，随着经济的发展，社会文明程度的进步，青少年犯罪不是越来越少，反倒越来越多了。
为什么？
一个孩子来到这个世界上，第一环境是家庭，第二环境是学校（幼儿园），第三环境才是社会。孩子从小到大，逐渐接触这三个环境，某一个环境出现问题，都容易导致处于认知初级阶段的孩子行为心理出现偏差，从此走上违法犯罪的道路。
比如家庭里爱的缺失，学校里伙伴的歧视，社会上坏人的引诱，都可能造成孩子滑入歧途。而随着现代社会文明程度的进步，家庭、学校、社会这三个环境的问题在一定程度上更加突出了。
比如父母工作压力大没时间照顾孩子，拜金主义进校园造成教师职业道德滑坡，五花八门的社会娱乐又时常冲击孩子的生活。
三
入了歧途，做出了违法犯罪的事，就成了少年犯。
少年犯是一个特殊的犯罪群体，他们往往是因为缺乏鉴别能力而犯罪，与成人的知法犯法有着本质的区别。也因此，他们是最有挽救价值的一群“犯罪分子”。
大庆有一个这样的组织，叫大庆市法学会预防青少年犯罪研究会暨协会，并被授权成立“大庆市未成年人关爱基地”，老杜是这个组织的成员。也是通过这个组织，老杜关注到上面的这个差点儿杀死室友的“少年犯”。
为了挽救这个“少年犯”，组织派出了心理咨询师对其进行心理干预，并商讨在法律的框架内为其减轻惩罚，希望通过踏踏实实的努力，帮助他回归社会，重归正常的人生轨道。
一个研究性的组织能够把事情做到如此具体，而不仅仅是做数字统计学的分类剖析，这样务实是非常难得的。
四
但是，在与大家讨论研究如何帮助这个“少年犯”的时候，老杜想起了一部1985年的老电影——《少年犯》。
这个电影内容是一群少年犯经过教育改邪归正的故事。为了让艺术真实与生活真实更接近，电影的主演选择的就是正在服刑的少年犯。他们在拍电影的过程中受到教育，成功地完成了电影拍摄，后来又因各种立功表现而很快减刑出狱。
但是，生活的真实却没有电影中那么美好，服刑期间就主演电影成为明星的方刚，减刑出狱后不久就再次犯罪入狱。
虽然在监狱里接受了各个方面的教育与规训，走上社会又接受各界的扶持与包容，但是，这一切并不能为他们打造一副刀枪不入、百毒不侵的“软猬甲”。比如我们努力拯救的这个残疾孩子，没有人能够保证他不会在遇到挫折的时候，再一次拿起水果刀。
五
未成年人滑入犯罪的泥潭，是整个社会的痛。而拯救少年犯注定是一项无法逍遥的工作。
我们不管做什么，长短总有个时限，在这个时限内做好，我就完成了任务。比如考试，只要在时限内答好试卷，我就算完成了任务，从此可以逍遥一阵子，直到下次考试。
可是拯救少年犯却不能如此。虽然大家一起努力，帮助这个残疾孩子认识到了自己的错误，又在法律的框架内为他争取到最轻的量刑（以涉嫌故意杀人（未遂）罪起诉，被判处有期徒刑二年零六个月，缓期三年执行），这个孩子在宣判之后就可以出狱——回归家庭与社会。但是，真的这样就可以了吗？家庭会怎么容纳他，学校是否会接受他，社会又怎么对待他呢？
任何一个环节出现问题，都可能让这个孩子成为第二个方刚。
六
现实社会不是一座玻璃房子，清洁干净，一览无余。
当这些犯过罪的孩子重新回归社会，他曾经面对的压力与诱惑，一样一样依然摆在那里，他们能过得了第一关不见得能够度过第二关，即使过了第二关后面还是有第三关第四关……
人生就是一场又一场考试，答好某一张卷子不等于能够答好后面的所有卷子。这一点，不仅对这些失足少年，对我们也一样。如何持续地帮助、扶助他们，当他们遇到问题，最好在临界之前进行干预，避免滑入歧途，直到他们建立起比较好的自理、自立能力，不仅是我们这个组织，更是整个社会面临的难题。
七
这个孩子被释放的当天，来看守所接孩子的妈妈说：“对我们家来说，这是坏事也是好事，让我知道了孩子不是生出来拉扯大就行。这件事让我们找到了家里存在的根本问题，改善了我们的母子关系，一家人好好的才是最重要的。”
确实，从家庭的角度来说，“一家人好好的才是最重要的”。而对于学校来说，所有学生都好好的才是最重要的。那么，学校就会担心这个曾经“行凶”的孩子是否会对其他孩子造成威胁，其他孩子的家长也会有同样的担心。曾经行凶这个“前科”成为这个孩子回归正常人生的最大障碍。
当我们努力改变孩子看世界的异样目光时，却发现这个世界看他们的目光已经异样。
八
世界错了吗？
肯定没错。这个世界上还是到处都有风险，我们还是要时时提醒告戒孩子“不要跟陌生人说话”。连一个陌生人我们都要防备，我们怎么能够不担心一个曾经“行凶”的人呢？
所以，我们不仅要努力让这个孩子重新用正常的眼光与心态回归社会，同时还要帮助他面对别人不正常的眼光与态度。这些不是仅仅家长或学校就能够做到的，需要社会各界及像我们“两会一基地”这样的专业组织加入进来一起努力。最好能够协调各方力量，互通信息、分工协作、形成合力并持之以恒，才能巩固效果。
社会经济的迅猛发展，成熟如我们依然无法完全适应、轻松面对，更何况还没有完全自理与自立能力的青少年。我们没有能力做逍遥的救世主，不能撮土成神，也不能点石成金，要拯救他们，只能做他们身边的守望者，做他们的朋友、亲人，长期陪伴、接力守望，与他们共同面对一切。
（图片来自网络）
