一场突如其来的新冠肺炎疫情，对中国来说是一场灾难，也是一次考验。当然，对于近段时间参与网络教学的教师来说，更是一次挑战。
正常上课期间，教师可以关注到教室的一切动静，从容地驾驭课堂，班主任也可以时不时地到班级查看一下，及时了解班级情况。疫情期间，网络化教学，班主任又看不到学生，如何进行班级管理呢？
河南已经开展网络教学三周了，我作为一名班主任，也在不断想办法在网上开展班级管理，困惑，探索，实践，又遇到困惑，再探索，再实践，这个网络班主任也在不断成长。三周来，我在班级管理方面的做法总结如下：
1.利用多种信息化手段。疫情期间，各大网络公司都推出了一些网络学习软件，根据性能优越程度，三门峡地区推荐使用钉钉，这个软件功能强大，教师直播，师生互动，学情统计，布置作业，调查问卷等等都可以在网上开展，班主任作为管理员可以查看在线学习的一切情况，并根据学情及时改进学习策略。当然，现在网络手段有很多，班主任也可以利用微信校信通等方式加强班级管理。
2.充分利用班级人力资源。疫情期间，各位班主任最难解决的问题就是调动学生的学习积极性，让他们按时参与网上学习，保质保量完成家庭作业。这个问题，可以得到解决，一方面，任课教师要关注学生学习及作业完成情况，并及时通过网络提醒学生，另一方面，班主任可以利用班级原有的班级管理团队，包括班委和科代表，让他们成立学习小组，并担任每个小组的组长。他们主要负责小组成员学习的督促，作业的完成等。这样班主任身边就有了得力的助手，管理起来会轻松很多，还会有效。
3.定期召开班会、晨会。在网上学习期间，班级肯定会出现这样那样的问题，班主任可以用班会和晨会的形式，加强班级管理，及时对班级的情况进行总结改进。在班会上不但要说发现的问题，还要提出改进措施，网络学习中表现优秀的同学，班主任要及时提出表扬，在班级树立榜样。当然，疫情期间涌现出了许多鲜活的英雄事迹，班主任也可以利用主题班会加强人生观价值观教育。
4利用好班级的各种管理制度。在正常上课期间，班级都有治班的规章制度，班主任要和学生一起筛选哪些是适用于网上教学的，并利用班会课，给学生讲清楚，让他们心中有纪，心中有责，心中有畏，做好疫情期间的各种网上学习。
5.及时与学生交流沟通。在疫情期间，班主任要加强与班干部、小组长、科代表、问题学生的交流沟通，了解班级存在的问题，广泛听取意见建议，及时督促问题学生好转，要做到虽然人不能和学生在一起，但心和学生在一起，形成班级向上的合力。
6.定期与家长交流沟通。在疫情期间上课，家长的作用至关重要，老师是遥控指挥，家长是实地查看，学生学了没有，学习效果如何，他们一清二楚。班主任要经常与学生家长交流，告诉他们要创造安静流畅的学习环境，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业，做眼保健操，加强体育锻炼。如果班主任能发动好家长，网上学习就有了成功的保障。
以上是自己对疫情期间班级管理的一些做法，应该有不成熟的地方，仅供
1.网络教学已经进行三周了，在此过程中，你的经历、感受是怎样的？
疫情突如其来，国家为了保证孩子安全
2.有哪些经验或思考想跟大家分享？
3.语文教学方面的，立德树人方面的（家国情怀、生命教育、感恩教育、环境教育等）都可以写。
每天从早到晚手机不离手，不玩游戏不聊天，做的都是正经事，连线微信、QQ、问卷星、钉钉、家校大师之类的进行接头和联络，玩的都是高科技和电子战，看不见的硝烟，遥控指挥，急得想打架都找不到人。队伍成分带有家庭聚集性，年龄差异比较大，有学生、父母、爷爷奶奶还有姐姐哥哥。管理层级没有提高，管理内容却五花八门，专业技能要高，信息电子技术也要与时俱进，如果再精进修行，成个网红也未可知。想不到啊想不到，班主任还可以这么干，实体学校没有了，与学生让我们尝试了对我们的网络教学水平提出了新的挑战。
