小组合作学习已经提倡好久了，断断续续，现在开展的很少了，是无效吗？应该是没有掌握好，也没有组织好，只能算是小组学习，其实重点是在合作上。
我参加了一个学习就是以小组的形式，都是成人，而且经过老师面试，还留了押金，但每个人也都各有各的心思，已经“整合”队伍半个多月了，仍然没有完全形成合力，没有形成一个整体。
但我们在助教的指导下，通过几次学习，开始了组员内的链接：交流，相互提优点缺点，并共同寻找解决的方法。经过二十多天的交流，我们之间已经有了感情，之前因为需要调整角色还有人换组了，但换了一天就换回来了，因为依恋原来的组。在小组里大家一起敞开心扉的交流，当然有时也会有不同的意见，甚至会有冲突，但也是建设性的，那是意识形态、看法的冲突，大家也都带着觉知去交流，最终也都有一个友好的结局。
继昨天我们小组深度链接之后，今天早上我这们小组又进行了一次深度链接并帮助我们找到了答案。大家坦诚相见的感觉真好，即使家人也会因为种种原因不能敞开心扉的去沟通，而在这里大家都会坦诚相见，尤其是助教总是能帮助大家找到关键点。
晚上部分班委和组长又进行了4个多小时的深度链接，虽然时间久，但大家都是满满的收获，这也是第一次和组长链接，从多个角度对自己的问题进行挖掘，了解到自己的稳重、包容、平和之外也发现了自己的不足：讨好、不敢表达、压抑、不懂拒绝、不自信，指令不清晰。
深刻理解了老师的：送你们一个家，一个安全的，可以在这里倾诉、寻求帮助的家。在今后的日子里我要在大家的监督和帮助下努力使自己尽快成长。
作为成人的我们尚且如此，那么作为孩子的学生们我们有用过多少心呢，付出多少劳动，采取多少办法呢？我们做得远远不够，我好像有了方法，开学实践实践。
