“如何培养孩子的绘画兴趣？”，这个问题一直困扰着我。尤其是当我看到和女儿同龄的孩子已经画出有模有样的水彩拼贴画以后，我就更加焦虑了。
我给女儿买填色书、蜡笔、彩铅、手绘板等，让孩子尽情地施展。我甚至还去幼儿美术培训班参加试听课，试图找到这个问题的答案，但是仍然一无所获。
我记得女儿兮兮一岁半刚学会握笔的时候对画笔的兴趣十分浓厚，总是拿着笔在白纸上兴趣盎然地涂鸦。于是我和先生便经常示范给孩子作画，画房子和各种她喜欢得小动物，试图引导着她向前走。但是她只是兴奋地看着我们画画，自己却不愿动手画了。有时候胡乱画几笔就丢下笔去玩别的东西了。
如何让孩子对画画保持热情，我一筹莫展。直到看见程笑冉的《美育，从培养孩子画画开始》这本书，我才明白女儿为何会发生这样的转变；我才发现自己之前的做法错得多么离谱，孩子画画的兴趣差一点就被我扼杀在萌芽之中。
读完这本书，最触动我的是关于孩子的启蒙方法，一定要讲究科学性。错误的启蒙方法，犹如搭错墙的梯子，不如不做。作为父母，最重要的是要调整好自己的心态，不能急功近利，揠苗助长。我们要遵循孩子的成长过程，顺应自然的规律，在适当的时候给予恰当的引导，并静待花开。
家长只需为孩子准备好绘画工具，营造一个轻松舒适的作画环境，让孩子在自然状态下画出属于自己得画来，在孩子讲解作品得时候，耐心倾听就是最好得绘画启蒙。
不要吝啬对孩子得赞美，鼓励她大胆地画出自己的画。
而说教和示范作画会干扰孩子的独立思考。不要教孩子画简笔画和填色书，这会限制他绘画能力的发展。一定要让孩子通过探索去发展自身的绘画能力，让孩子决定怎么画，而不是大人教会他怎么画。
孩子画画，过程比结果更重要。如果孩子能在画画的过程中认知世界，发现自我，找到绘画的乐趣，那么这个作品就充满意义。
蹲下来，以孩子的视角看世界，我们会更加懂得尊重孩子的创造。走入孩子的内心世界，这样才能与孩子进行真正的沟通。
这本书，不仅讲画画，更值得称赞的是将主题升华到了美育的层次。让我认识到，对于孩子的画画启蒙，不能只停留在画得像的层次，更重要的是培养孩子有一双会观察，善于发现美的眼睛。
这本书的内容很丰富，解答了很多让孩子学画画会经常碰到的问题。比如：孩子多大学画画？如何挑选画画班？画的不像怎么办？还列出了孩子绘画的发展阶段：涂鸦期1.5-4岁，样式化前期4-7岁，样式化期7-9岁，写实萌芽期9-11岁。让孩子接受专业美术训练最合适的时机就是11岁以后。
作者在书中还结合孩子的绘画作品，对各个阶段孩子画面中的线条和图形进行解读，让面对孩子蒙太奇画面毫无头绪的自己，也开始能理解孩子画画的意思了。最重要的是，面对“别人家孩子”的作品时，自己不再焦虑。因为我现在明白了，孩子的每一步成长都需要他亲力亲为。
书中提到了吴冠中老先生说过的一句话：“中国的文盲不多了，但是美盲很多”。不想让孩子成为美盲，就为孩子从小埋下“美”的种子吧！
