《如何说 如何听》第4周
2018年 12 月 4日 周二
姓名:张玲
周五接儿子放学等了一个小时没见人影，情急之下，到处打电话找人。正着急时，终于看到他走出来了：
儿：我打了一会儿乒乓球。
我：又不是不让你打，你和我说一声我就不用那么着急了。
在走去停车场的路上遇到了他的同学和同学妈妈，于是当着儿子的面和同学还有同学妈妈有了以下的对话：
我：我才接到人，打了一个小时的乒乓球，也不和我说一下，急得我到处打电话找人。
同学妈妈：记得以后要和妈妈说一声哟。
第一次对话，我表达了自己的真实感受。今天看书看到这部分时，再次确认做的很好。
第二次对话，我当时也觉得这样说不太妥，但不知道为什么不妥。P163“不要当着孩子的面议论他们，他会觉得自己像父母的私有财产。”我想这就是我觉得不妥的原因。
儿子听说上周我一周都没喂鱼，于是和我商量：
儿：妈妈，要不要写个便条提醒你每天喂鱼？
我：那以后我也用便条提醒你。
感谢儿子主动选择了这种有效的沟通方式，我一定要配合。现在，我每天喂完鱼就在便签上画个勾，真觉得是儿子在教我，不是我在教儿子
@张玲都 你找到儿子跟儿子的第一句说说出你的心声了，到我个人感觉表达的还是多少有点怪罪的意思，让你儿子听着心里不舒服，感觉应该见到儿子后可以问他做什么？妈妈找你一个多小时，找不到你，我心里急坏了，下次玩前先给妈妈打个电话说一下，让妈妈知道你去那打球了，好吗？感觉这样说好一些，感觉这样陈述他这次行为的描述，对你的心里感受，让孩子知道他的行为对你的影响，不会给孩子贴标签，个人建议
《如何说孩子才会听》第四周2018年12月4日 星期二
姓名：孙红霞
正文：Have a nice day 早上送涂涂去上学，在幼儿园门口，我们看见她同学倩倩正挥手和她妈妈说再见。见到我们后，倩倩试图说服涂涂和她一起去教室而不要妈妈陪送。我很感激这丫头的鼓励 ，只是涂涂兴致并不高。我问涂涂意见，她还是选择让我送她去教室。
走到楼梯口，涂涂要我抱，我抱起她，见她情绪还有些低落，我小声告诉她：“妈妈告诉你哦，have a nice day呢，意思就是祝愿你有美好的一天。”正说着，已经走到教室门口，我放下她，她和我挥手 ，我蹲下来，凑到她耳边低语：“have a nice day”!她笑了，是那种会心的笑，笑得那样真实！我很满足，觉得都快飞起来了。
我忽然想起一句话：爱，其实很简单，其实很自然。
姓名：唐丽蓉
这本书我己经看完一遍了，但是感觉不够，我还要读几遍，细细品味，再加以应用。
今天早上儿子上学的时候，非要带一些玩具去学校，就在前几天刚签了一张关于学校安全准则的通告，我己经带他看了，他也是知道的，可是他还哭，然后我跟他说:“我知道你很想带玩具和小朋友玩，但学校的规则是什么你是知道的对吧！”他说:“知道！”我说:“带与不带你自己选择好吗？”他 还是哭着拿着玩具进了电梯，我说：“你确定要带吗？带过去会有什么后果你明白吗？”他说：“老师会批评我！”我说：“那你现在的决定是什么？”他说：“
妈妈，你帮我拿回去放家里。”然后开心地上了车。换作没看书的我，肯定直接说老师会骂你的，赶快放回去，简单粗暴，不会考虑孩子感受，也不会引导他动脑思考，所以说这本书真！
