周六第一次请了一天假，从带班到现在，才发现从没有因为个人原因请过一次假，之前请假也是因为学校安排了培训。说实话不“敢”请假，因为班主任一个萝卜一个坑，每班都有很多事情要处理，不想给其他老师带来麻烦；请假后担心他们的学习情况，一部分孩子老师看着还不一定写作业，不看着更不用想了……
今天一来学校，澄子问：“姜老师，你星期六是不是去医院检查啦？”我点点头，这一天他还比较听话。作为老师，尤其是班主任，尤其是女老师，一生气身体的各项指标都不正常了，所以不得不去了一趟医院。所以，非常感谢帮我看班的老师，今天教研还说“呀，你们班的学生真听话。”当然，大部分孩子都是比较自觉的孩子。有个“二八”定律大家都知道，“一”指的是一部分自律性相当强的孩子，不需要管他们也能够自觉；“一”指的是不自觉需要督促的孩子；“八”指的是大多数孩子。平时，更多需要关注的就是“八”，他们掌握情况繁星着班级整体学习水平，但是现在，我每天都挣扎在那个不太乐观的“一”，焦头烂额……
早上统计作业，果不其然，没有完成的就是那一部分“一”的孩子，周六在学校要完成的作业仍然没有在周末完成。
中午参加了最强大脑的总决赛，一开始战事良好，小爱同学遥遥领先，但是后面的课外知识量一增大，分数差距就拉开了，最后，三个孩子获得了前十佳。无论结果如何，能够积极参与就是挑战自我，也希望孩子们不要把目光局限于课本，课外储备也是相当重要的。当台上的孩子答题时，台下的孩子也跟着一起烧脑，答对的时候和台上的孩子一起欢呼雀跃，当台上孩子答错或者没有答上来的时候，捶胸顿足一点不为过。有的孩子说：“姜老师，我觉得总决赛的题目比海选简单多了”。对啊，我也希望大家不要把比赛看得那么凶险，那么遥不可及，放平心态多参与，就像教学楼大厅滚动的话一样：很多人因为害怕失败，往往一开始就不愿挑战自我。年轻人，冲就完了~
放学的校车上，跟小玄挨着坐，问了问今天数学学的什么，他告诉我约分。于是，出了几道题考考他，都答对了。我告诉他：“姜老师发现，一旦课堂上听到你积极回答问题的时候，当天你的数学作业基本上就没有问题，你发现了吗？”他害羞地点点头。小学知识，课堂上的学习了基本上就不会有太大问题，跟不上的孩子要反思课堂听讲了。
忙碌的四月份，月底就要期中测试了，最近领着复习，前面稍有落后的孩子加把劲儿吧！
