文/廖思苑           孩子被认为是后进生怎么办？

“孩子的成长，会很慢很慢。不是每个老师和家长都能经得起等待。孩子又是敏感的，越害怕越抗拒，成效就越差。对于老师，真心不容易，但是孩子也非常不容易，以至于家长也不容易。孩子说，老师揪他耳朵说他你写的什么东西，我心疼他，但也不敢说老师，一方面可能孩子有夸大，二方面我怕老师不管他了，所以，家长也非常不容易。英语更是零基础。数学也忘性大，语文也忙不过来三门告急的成长会更加慢，每个晚上搞到11点，他也累，还不能影响他的兴趣，所以也不是除了作业就是作业，还要有阅读，还有开心快乐和温情，每晚时间很不够用。对于老师不敢有太多期盼，因为老师面对那么多孩子，我家的还是拉后腿的。但是孩子是自己的唯一，不能放弃，哪怕是夹缝里生存也得生存，今天教育不好，品性差，将来就是祸害社会。自己带着，再差也只是成绩，品德不会差，尽力了那也就没有遗憾了。”

看到家长发来的信息，首先感受到家长的无奈和担心以及她的决心（不能放弃），家长很理解老师和当前的教育，也很清楚自己该怎么做，还考虑到不祸害社会，是非常有高度的思想。但这个过程是漫长且不容易的。并不是所有后进生的家长都是如此明白，因此我还是想说一些自己的见解。父母要引导孩子对自己有一个基本认识，包括哪些方面呢？

首先要引导孩子建立一个积极的自我概念，因为你认为自己是什么样的人，你就会怎样生活。孩子是否对自己有积极评价，是受父母的心理健康状况的影响。而孩子对自己的客观认识，又包括生理的、心理的、道德的。形成自我概念为什么重要呢？因为教育的核心是培养健康人格，人格是人的行为倾向，是建立在自我概念的基础上的。孩子越小越认不清自己，甚至到青春期的孩子都对自己充满怀疑。所以，建立积极的自我概念特别重要，你认为你是好人，你才能成为好人，你认为你是个聪明的人，你才是聪明的人。

“差生”概念是彻头彻尾的否定孩子，一旦给孩子戴上“差生”的帽子，很可能会产生“标签效应”，让他们从小认定自己是笨蛋、是坏蛋，这种自我否定倾向有可能使其长期生活在阴影里，甚至一辈子抬不起头来。

教育建议是：

1. 相信老师是关心学生的，是对学生负责的。尽管改变老师的看法比较困难，父母也要认真对待老师的批评，在改变孩子的缺点方面多做一些努力，努力让老师看到孩子可爱的一面。一般来说，教师看到学生的进步和父母的配合，会对学生的评价积极起来。

2. 要用放大镜来看孩子的优点。父母和老师的第一任务不是发现孩子的缺点，而是优点，发现孩子优点越多，孩子对自己的自我评价也会越高。接下来，又因为老师的肯定而喜欢学校，会有许多好的表现。这反而变成了一个良性循环，但是他自己说不清楚，甚至意识不到。

要特别注意发现孩子细微的进步。对孩子来说，细微的进步和巨大的进步是同义词。孩子的生活中没有什么大事，就像陶行知所说，这时的孩子如果把糖果让给别人，就和富翁拿出一万元给你一个道理。所以孩子细小的爱心体现都要给以鼓励、肯定和表扬。

3. 给孩子善意的评价。也许有些孩子很淘气，但成年人要学看换个角度去评价孩子。同样是面对孩子的淘气，有的父母会觉得孩子太烦，惹人讨厌，有的父母却会觉得这是孩子天真的表现，会给予宽容甚至赞扬。所以，建议父母经常给孩子善意的评价，不要将孩子划入坏孩子之列。

4. 宽容孩子的失败。作为父母，总希望自己的孩子出人头地，但要考虑到孩子的年龄——如果您对孩子的期望值过高，就容易产生焦虑情绪，不能宽容孩子的失败，因此会常常把不能达到您的目标的孩子看成是笨孩子。

总之，孩子在成长中，在变化中，只要积极引导和帮助，一切都是有希望的。

文/邓秋鸣（初二）           融入努力的元素

我很爱阅读，阅读的书也从最初的漫画、图画书逐渐转变成了纯文字，也算是什么书都读吧。

近日，我们去了东莞图书馆借书，刚进门，这本《元素的故事》便映入了我的眼帘。这本书对于别人来说或许是十分枯燥的，但对于我来说，却是一本充满着诱惑的好书——我十分喜欢科学。于是，我毫不犹豫地借回了这本书。

回到家之后，我立刻开始翻阅这本书，这本书确实不错——啊，原来我们是在一个元素的世界里呀！可是世界上的更多东西不是由细胞构成的吗？元素又是怎么出现的呢？元素跟细胞相比，又有哪些不同呢？在解答心中的一些疑惑之后，又有一些疑问出现了，它们促使着我继续阅读下去、学习下去。

再读下去，心中又有一些疑问被解开了，而我也能读懂字典后边附带的元素周期表了。这是，心中升腾而起的成就感转化成了学习的热情，我翻出一本空笔记本，开始记录下书中的知识点，一边抄，一边背诵，这些高深的只是我暂时还不能够全部理解，但是记下来，总有一天会理解并用到的。

在背诵的过程中，我猛然意识到了什么是阅读，阅读，是学习、是积累，更是为将来实现梦想打下坚实的基础，将来我要当科学家、发明家，并不是将来才开始的。人的一生短短一百年，成长需要用二十年，养育孩子也要用二十年，人生的黄金时代就几乎没有了，现在不努力为将来打基础，将来再重头补充所需要的知识，还有时间吗？

人的一生就像一场赌博，每一时，每一刻都在输掉时间这一份赌注，而只要成功了一次，我们就成功了，而成功依旧需要大把时间，为什么我们不多赌几次呢？

看来，人也像元素一样，可以与别的元素组合，组合完了之后，是好是坏，谁也拿不准。或许，我们会失败，但是我们可以重头再来！而现在，我误打误撞之下融合了一份努力的元素，看来，这是正确的。希望你在读完这篇文章之后，和我一起，向着努力出发！

文/邓悦琦（三年级）                  吊床UNO

一天，我和哥哥正在玩吊床UNO。我想看到这篇日记的人心里都会出现同一个问题：吊床UNO是什么？下面请看我的解释：

吊床是什么，怎么玩，想必大家都知道，但是，大家一定都不知道UNO怎么玩吧。UNO是一种纸牌游戏，每人拿7张牌，轮流出同样颜色的牌，如果没有，就从牌堆里再拿一张，直到一个人出完为止，谁先把手中的牌出完，谁就赢了。但是这个牌没有那么简单，在这里面还有一些功能牌，如“禁”“+2牌”“转换顺序”等等，你还要会合理使用它们哦！至于吊床UNO，顾名思义就是在吊床上玩UNO啦！

其实，我写这篇文章并不是想告诉大家我玩吊床UNO有多厉害，而是想告诉大家，把这两种游戏结合在一起，真的很好玩！大家可以尝试一下！