每年底幸福进化俱乐部都会有一场大戏：年目标制定课程,有个好听的名字“向组织揩油”。今年这场戏看点很多,首先戏名改了,叫“跟永澄老师学做年目标”,戏的主角还是我们的易仁永澄老师,,他自称“戏精”,难怪,这也是咱们的看戏的密码。
一、课前戏
一）在正式上课前,老师都布置了一系列作业,提前预热,光这些预习作业,就让我烧脑厉害!
预习作业的内容：
2018年的三个期待是什么？
为什么有这三个期待？
这三个期待的原因背后有什么思维模式？
我想了下,给出了我的回答：
二）接着,老师又来了另一波思考题：
听课群里的小伙伴自行组队,三人一组,写下自我介绍,介绍你是谁？你会什么？你有什么资源？你可以为小伙伴做什么？你的2018年三个期待是什么？
我和梁靖,娟娟组成了“焕然一新”小队,是第36组。我们都做了自我介绍,娟娟和我小名一样,我俩都来自湖北,她来自荆门,离我就90公里,真有缘啊。梁靖是老学员了,来自遥远的内蒙古,是永澄老师的影响力把我们连接在一起。
三）开课前的第三道思考题来了,这个题目太大,得用完整几天才能想明白：盘点你的前半生。
从愿景、事业、品牌、财务、家庭、资源、人脉、兴趣、天赋、能力、身体、心智和能量等方面梳理一下到目前为止,你都有拥有什么？你在前面这些年都积累了什么财富（物质与非物质）？
这个我直到今天都还没写完,从已经写完的部分来看,给我的感觉太震撼!原来我对自己认识的的太少!太模糊太肤浅!
但是通过写前两项：愿景和事业，我对自己的认识加深了太多！
原来我的潜意识里觉得自己的前半生都过得不好,很不满意,所以不愿意回首往事,因为往事不堪回首,前面四十年没有什么特定的清晰的目标,走哪算哪,最多抱着找一份稳定的工作,吃穿不愁,拿工资到退休。结果外部环境变化,不得不离开体制内单位,在外面也没混出个名堂,最后只能做个自由职业者,经济上都还不能独立养活自己。
永澄老师的课教会我：过去的经历都是一种财富,我们不能割断自己和过去的联系,要想去往更好的未来,只能梳理过去,回顾过去的历史,吸取过去的经验和教训,站在过去的起点,找到去往未来的路。
四）开课前永澄老师又给我们先上了一节小课,但是课的主题非常经典：价值思维。
说实话,这篇老师模型库的文章我虽然看完了,但顶多就是获得知晓感和启发感,价值的内涵我还讲不出什么,“价值”两个字值得我们思考一辈子!
到底什么是价值？是钱吗？是资源吗？是权利地位吗？还是声望？或知识技能？智商水平？
最后归结到一个词“使用价值”。即你有什么用？你可以为他人提供什么？你能满足他人的什么需求？你能做到的这些事,别人也能做,人们为什么要单单来找你？在与同行的竞争中,你有什么优势？
最后,老师教给我一个思维模式：凡事先问目的,而不是仅仅把事情做了。所谓的“黄金思维圈”（why,how,what）,我们太多的时间都在思考做事情的过程和结果,把领导交代的任务完成,而对目的没有深入思考,都用潜意识来回答why：这事这东西肯定好才做啊,肯定很重要啊,不做下面的工作没发开展啊。领导交代的就把它保质保量地完成就行了,哪来那么多为什么？
可能就因为没想清楚目的和意义,我们做事的标准就是把它完成,及格。但最后的结果却并不如我们所预料的。我们是把自我介绍写了,写的很认真,内容真实详尽,有条有理。至于为什么写,我想是因为这是永澄老师布置的课前作业,必须完成。再就是能够让大家互相了解,便于勾搭吧。
永澄老师通过价值思维告诉我们：要想让群里的300多人认识你,对你做的事产生兴趣,愿意与你勾搭,进而交换价值,必须有目的地书写自我介绍,你的自我介绍的对象是年目标理论版群里的职场青年,渴望成长。你如何通过自我介绍打动他们,让他们愿意结交你,觉得你能给他们想要的？
这就是老师反复强调的所谓“关系价值”吧,人脉就是这么打造的。我这才恍然大悟,赶快把自我介绍更新了,已经锁定了几位教育界的小伙伴,看是否有可能攀得上？
原来的自我介绍：
经过一周的酝酿,年目标大戏这才开场!
二、主角出场,欢迎！
一）第一幕：
澄清我的价值：
我是谁？我从哪里来？我有什么？
二）第二幕：
我要去哪里？（to where）
1.生命之花：各领域打分
我确定了2018年的重点：财务、重要的朋友和事业
2.领域关系结构分析：
这块内容对我帮助很大！我原先是把生命之花的八个部分分散来看的，作为都需要花时间去做的不同方面的事情，现在永澄老师把八个部分整合成一个互相支撑的结构，共同促成最后的结果。
2-1 我最初写的结构是这样的：
基础领域：健康和财务
非竞争领域：家庭,兴趣爱好,朋友和重要的人
竞争领域：职业和个人成长
结果领域：自我实现
后来调成下面的：
需要调整的结构有：
结果：财务（原先放在基础领域）
竞争领域：加上“朋友和重要的人”（原先放在非竞争领域）
基础领域：个人成长（原先放在竞争领域）
2-2 领域结构分析给我的启示：
1）把年期待的三个方向都整合到一个生态系统里了,三个年期待是一个整体,互相支撑互为补充,这样就形成一个良性循环,而不是各自孤立的分散的点,好像是要一年中做不同的三件事。
2）身体是基础,基础不牢,上面的竞争和非竞争领域都无法有效展开。
3）竞争领域与非竞争领域互为补充支持,家庭关系不好,后方不稳定,无法安心工作。职业发展受阻,无法给家庭提供强有力的经济保障和生活条件,为何说贫贱夫妻百事哀呢。如果夫妻两人的工资各增长十倍,可能就不会为一些鸡毛蒜皮的事吵架拌嘴了。
竞争领域是增加成就感的,非竞争领域是增加幸福感的。当然,每个人对幸福和成就的解读不同,有的人是只要工作上有成就,就感到很幸福,比如我。有的人是家庭平安和谐,工作稳定就是幸福,比如像我爸妈那一辈人。
可能跟个人的先天模式和天赋有关,我做过盖洛普优势测试,我的五个优势主题里有一个是“成就“。
4）我原先把“财务”放在基础领域,认为没钱,不是什么事都做不成吗？连生存都成问题。现在看来,这个还是穷人思维,有多少钱就办多少事。
目前生存还是有保障的,能吃饱穿暖。但就是不知道3-5年,10-20年后是否还能维持现有的生活水平？
所以,财务是最后的结果。我的价值提高了,给客户带来高价值的东西,自然能得到高回报。就像永澄老师,给职场青年提供比年目标范围高得多的课程体系,我们以后做事都遵循这些原则,在原则上努力,我们就等着飞吧!
2-3 需要调整期待：
我原先的期待：
原先的期待2要调整,由身体健康,精力充沛调整为认识10个高手。
调整原因：
1.身体健康今年打分较高,只去过一次医院（眼睛有飞蚊症的轻微状况）,现在经过服药已经消失了。当时很担心,以为眼睛有问题了,经过检查没有大碍。
整年身体没有大碍,没给我造成很大的困扰,基本没有因为身体原因耽误工作和学习。但是有时候处于亚健康状况,去外地回来后会很疲劳,恢复较慢。入冬以来,运动几乎停滞了,精力和早睡早起方面没有夏天秋天做得好,需要明年引起注意。
2.除了跟永澄老师和李参老师学习外,今年几乎没认识什么高手,不管是线上还是线下。
今年线下活动只参加了Scalers老师《刻意学习》的线下课,但课前和课后都没认识什么人,跟秋叶大叔也没说上话,没想好要提什么问题。因为精力不够,坐高铁到武汉觉得累得很,到了酒店就躺下休息了,看到群里互动说秋叶大叔早早就来到会场,跟大伙聊得很嗨,我觉得可惜,又失去了一次跟高手近距离接触的机会,我住的酒店就在会场的对面。
幸福进化俱乐部武汉分部的俊波和月月真厉害,他们竟然和Scalers老师勾搭上一起吃了饭!我下次得向俊波讨教下怎么与高手约饭局？
这次通过永澄老师的年目标课,我的认知更新了,原来我对朋友和重要的人没有太重视,觉得可有可无。
现在看这是一种战略上的失误,就因为没有高手指导,我都是一个人在默默地主动积累,太慢,没有效率,属于低水平的勤奋,虽然通过辅导学生也积累了不少经验,帮助学生把成绩提高了20多分。
根据价值思维的原则,价值=使用价值+杠杆,这个杠杆包括金钱和人脉,我没有与高手连接,对接优质人脉,无法利用被动积累,始终在较低的层次上努力,视野和思路都没打开。
三）第三幕：
我怎么去？（思路）
1. 道具: 期待对对碰之黄金思维圈
意义（why）:为何有这个期待？这个期待对你来说有何意义？
结果/状态（what）：当什么结果出现时,这个期待就实现了呢？
思路（how）: 我如何实现这个期待
老师用了上述的话术,引导我们思考,回答这三个问题。
当我上麦说了前两个期待及其结果后,伙伴们的打分平均为5-6分,老师说这说明结果不清晰,我把这个疑问记下来。
接下来听了其它同学的回答,大家一致认为结果清晰的都在8-9分,都是用数字呈现具体的指标,如招2000名学生,转报率80%,营收40万等。
我把我的期待结果做了清晰化具体化的表述,结果如下:
期待一：打通初中英语知识体系，招生能力上一个台阶
结果：1. 能在2小时之内准备好上2节课，90%首课的学生满意率为5星（最高）
2. 能独立招收5-10名学生，每周给学生们讲10节课，布置作业，作业准确率80%以上，90%学生满意率在5星
期待二：认识10个思想高手
结果：1. 与高手们进行10人/次深度交流
2. 写下10个更新认知的观点
期待三：构建完善的个人成长操作系统并流畅稳定运转
结果：1. 形成每天用GTD系统管理每天事项的习惯
2. 对每天要做哪些事，每周每月的重要任务进展情况非常清楚，不焦虑
3. 每天的时间安排上都有冗余，可以有充足时间做青蛙事项以外的事。
2. 高级策略的制定
明确了期待的意义和结果,接下来要制定战略三步走了。
永澄老师告诫我们：平庸的策略只能得到平庸的收益。
他给了我们九条制定高级策略的原则：
根据这九条原则我制订了实现目标的思路：
期待一的思路：
1）理清现状：初中英语教材体系和考纲考点的熟悉度欠缺，亲和力和激励学生方面能力欠缺，个性化的学习方案设计能力缺乏，管理学生和沟通能力缺乏 （差距）
2）个人积累方面：专业精深（教材熟练，考点熟悉，练习题题库丰富）（复利，边际成本递减）
3） 找到英语教育界专家的公众号仔细研究 （充分利用被动积累）
4）找到自己能给专家们提供的使用价值（更好地产生关系价值）
5）在当地学校多认识些朋友，多走出去参加行业内外的活动（如线下读书会）（更好地产生关系价值）
3. 风险防范和资源保障
道具: 期待对对碰之批评家和实干家
这个环节在小组成员间进行,大家互相提问,做对方年期待的批评家:
这是我们组内的讨论,真热烈啊:
接下来小组内的“批评家”会继续发问：
“我认为这即使些风险都控制住了,你的期待还是不能实现,因为…（根据上述陈述发现的问题）”
风险有这么多,该如何防范呢？这时实干家出场了,实干家就是易仁永澄老师!
他像个无所不能的大侠，使用各种招数,将大家的风险都一一挡在门外!
我提出的风险是：
“社交能力不足,不会说话,不会应酬。”
永澄老师回答:
1.提高理解能力
2.从用户的角度考虑,如何呈现你的产品
3.不会说话就不说,想好了有补充的观点就说。先倾听,如果说话者的水平比你高,你就听着。如果比你低,你就想清楚之后,把你的观点亮出来。
我一下明白了,说话之道不在于多说,在于沟通的质量,首先要倾听,理解对方所说的,然后是表达,没有补充的就不说。
经过这一环节,我把表格填完整了：
四）第四幕：
各个目标的整合,找到最小抓手!
除了2018年我最想实现的三个期待,在身体健康,家庭和学习上还有其它的期待,也都一一列出来：
接下来需要将这些目标和期待进行整合,找到最小抓手,展开项目化推进,分解落实到甘特图里。
这就形成了全年的月目标：
希望永澄老师继续带着我们完成月目标的制定和落实!我期待着在“目标达成术”课程里持续精进!
三、20小时突击战里我是如何解决疑惑的？
永澄老师的认真负责让我佩服,他上课时激情昂扬,幽默风趣,他管这叫演戏。
他对学员不懂的地方反复仔细讲解,拿出以前写的公号文章给我们看,自称为“老妈子”。哪有这么帅的老妈子？一点不老!
这不,为了彻底解决学员的疑惑,他专门开了两场答疑会。
在参加年目标课前,我一直有些疑问,这些疑问是我2017年目标中没解决好的,刚好答疑会上有同学就问到了：
一个是关于转行的,想换轨道。
我自从参加工作以来,就一直在教育行业,细分领域有变化,从教大学生到教中学生,从体制内学校到私立学校再到自由职业者从事线上1对1英语辅导。
在从事初中生英语辅导的过程中,我越来越感觉困难重重,举步维艰,给学生辅导已经超出了专业学习本身的范畴,很多问题需要上升到家庭教育、意志力以及目标管理的系统内才能解决。
而且在这个行业,教研并不属于核心部门,招生部门才是把握学生流量入口的头部,老师上课都是劳动密集型工作,靠体力技术和时间赚钱。我也在思考是不是该换赛道？
永澄老师回答了那位同学的问题,说要换轨道,不能突然换,得先在原有的行业慢慢做着,攒经验攒能力,同时观察你想去的新赛道,找两者之间的结合点,等时机成熟了再一跃而上,完成换轨转型。什么叫未雨绸缪,什么叫提前布局？这就是!
二是关于个人管理系统。
我原先想的比较简单,就类似GTD那样的管理个人事务的清单,日程,收件箱,项目清单之类的流程工具。
所以我就提问：该如何才能让个人管理系统流畅运转,达到各项事务都安排得井井有条,从容不迫？
当时老师回答得比较简单,就回答了一句：我要问你为什么建立个人管理系统？
这个情境很熟悉,好像我以前也问过永澄老师问题,具体是什么我记不清了,我只记得当时老师也是回答“那你为什么要做…呢？”我当时听了有点蒙圈,不知道怎么回答,没想清楚。
看来这个why的问题又出现了!我以前都是在what和how的层面想问题,看到某件工具或方法好,就去用,但结果却不尽如人意。我当时总在想：是不是我的方法错了？
现在看来,是视野太小了,没思考清楚为什么做某件事？做个人管理系统,是因为它好吗？提升办事效率吗？我对它的价值没想清楚,没有认真对待,所以没有时间投入,也就没有产出。
现在想清楚了：为了拥有一套大脑外挂系统,把需要记忆的事都交给这个可信赖的流程,为大脑思考腾出空间,做到一切需要处理的事都靠系统,对需要处理的事心中有数,尽在掌握之中,达到从容不迫的境地。
四、我的收获
1.改造世界观
- 我们所看到的只是我们眼中真实的世界,离最终的真实还有很远。每个人都在追求真理的路上,通过各自的践行来一步步靠近真实。
- 不要鄙视任何人,因为你也没有掌握最终的真实,你只是比有的人更接近真实。并且你也不知道人家行为背后的真正原因是什么，你在只是用你的解释系统来解释，可能根本不对。
2.重新理解了价值思维
-不要追求短期利益,别在果上努力,要在原则上努力,在因上努力。
- 做高价值的事,不要因为追求短期收益而去做低价值,无法积累复利的事。将高价值与自己的能力圈相结合,走出一条高概率正确的路。
我今年辅导学生积累了些经验,收获了一些成绩,学生期中考试较去年提分23分,家长很满意。但我却放弃了继续辅导他,因为我觉得我在学生身上看不到成长的加速度,我也没能力帮他提高这一块：学习效率和动力。
我需要一段时间的思考。需要在更大的系统内做事,提供给学生和家长更多的超出学习之外的东西,如心理激励,习惯养成,目标管理等。
3.重新理解了什么叫系统和系统思维
永澄老师的课让我看到：不管是年目标,还是个人发展,都是由相互关联的系统构成的,每个结果都有其原因,原因支撑结果的产出。要在这些众多的大小系统里找到支持你达成目标的发力点,抓手。找到你今年最主要的目标,以及看到这个目标在你的动力系统里的位置。
三个年期待不是分散的,是合为一体的,互相影响的。
4.看到了深刻认识自己的重要性
原来我一直觉得对比较自己了解,但经过了永澄老师布置的课前作业书写,梳理了我的各个方面的积累和资源配置,我才知道对自己的认识还肤浅得很,过去与将来是脱节的,等于相当于每年做的事没有一个主线牵引着,所以每年做的事都不能积累,成果都稀释了。
五、我的感受
1. 永澄老师的课太值了!他的课直击事物的本质,引导我们一步步看到了复杂现象背后的本质规律和底层逻辑,一天两夜的课程,起止引导我们做年目标,简直给我们指引人生的大方向和发展路线!
2. 永澄老师太靠谱了,我就跟定他了!在一起,一辈子!
一天两夜的高潮迭起的课程,加上两次共四小时高屋建瓴的答疑,还有团队的暖心姐姐提供的锦囊,热情的全群小伙伴的同侪力量,在这个高能的社群,我们享受着思考的快乐!
3. 希望2018年在永澄老师的带领下,我和幸福进化俱乐部的小伙伴们一起飞!
六、触动
1.目标结构领域的那张图
原来都是三个分散的目标,没有集中发力,没看到三者的关系。
2.期待要清晰化,给你的2018打个星标,走过去!
原来的目标都是模糊的,以为很清晰了,结果打分很低,看了清晰的目标后,才知道具体而清晰的目标有多么重要!
3.学员写作业到半夜1-2点,真够拼的!
4.结营仪式进行了3个小时,不断上干货,持续烧脑,为了大家的成长兢兢业业,真拿我们当知识战友和合作伙伴,希望看到我们的改变和进步!
七、推荐
在职场中有困扰的小伙伴,如果你迟迟没有升职加薪,内心迷茫,对前途不知所措,请找易仁永澄老师,因为信永澄,你就能持续高效地成长! 我们的口号是：慢慢来，持续做。成长，从易开始！
八、建议
1. 对幸福进化俱乐部:
- 建议把年目标课的开课期间提前到11月下旬至12月初的三周内,因为年底无论单位还是个人,都会忙于年终盘点和收尾工作,无暇顾及年目标的学习和完成作业。而年目标课程的信息密度和烧脑程度又极高,需要花费不少功夫来消化吸收并输出成果。
- 理论精深版的前期预习作业时间建议再留充足点,可以在新人版开课时就放出预习作业内容,这样有大概两周时间给大伙组队,熟悉所在群的学员信息,完成课前作业,降低听课时的理解难度。
2.对参与课程学习的小伙伴:
- 平时一定要认真看永澄老师的日更,年目标课里绝大多数内容都来自日更,如果把日更的内容理解透了,理论精深版内容理解起来会容易N多倍!
九、致谢
感谢幸福进化俱乐部的全体工作人员,感谢易仁永澄老师,你们的辛苦付出换来了大家满满的收获和好评!感谢暖心团的师哥师姐,你们的耐心解答和鼓励,促进了我们的成长,给我们温暖!感谢36组焕然一新的小伙伴梁靖和娟娟,谢谢你们的鼓励、支持和热情!感谢理论精深群的同学,你们的认真,探索和作品声音,催我奋进,向优秀看齐!
十、激励
和谐而有秩序的生活蕴藏着幸福。低调做人,高调做事,你若盛开,蝴蝶自来。
