一
女儿大班时幼儿园老师给的反馈是：没有中小时积极了。但是挺有想法，有时候像个小大人。前半句是直接的批评，后半句乍一看像是夸女儿，可是多年的教师职业敏感性让我一下子捕捉到老师的潜台词：你女儿不听话，会挑战老师的权威。心里结了两个疙瘩。
周五一到家就把女儿拉过来，直接问：宝贝儿，你们老师说你没有中小班积极了。为什么？
女儿虽然只有六岁，可是早就开始反感我提别人家的孩子，甚至有时候我开玩笑说，小时候的果果比现在可爱多了，她都会气急败坏的说，那你去找她啊。（那时候她还并不知道小时候的果果就是她。一边拿她逗乐，一边感慨孩子的好胜心其实四五岁就开始萌芽了）。后来还是会逗她，但是会说，虽然小时候的果果很可爱，可是她不会讲故事啊，也不会陪妈妈聊天，她就会很开心。
“那你去找中小班的她啊”。面对我的问题，女儿跟往常一样不开心。我也立马意识到自己这种比较式的提问不对。就说，你们老师今天跟我说你很有想法，像个小大人一样。女儿果然立马开心一些，问都没去学校，怎么会和老师说话的。（她还不懂可以QQ手机交流）。我又绕了一些话，还是问，宝贝儿你上课都不积极举手，为啥？老师说的你不懂吗？女儿又一下子不开心，躲到一边玩玩具去了。我心里的第一个疙瘩没解开，第二个疙瘩也没想好再怎么问。
二
女儿生活上独立自主，在学校里是学霸一枚；妈妈是成功的律师，也即将成为高级事务所合伙人；这对母女每周都有固定的聚餐交流时间，每周都要一起看一部电影。这种各自优秀，绝对独立，又相对自由的母女关系是不是很和谐，令人向往。所以当妈妈收到女儿学校的电话通知她女儿因为论文作弊而被停课，让她赶去把女儿带回家。接着妈妈被警察拉去谈话，告诉她女儿在她来的路上，已经跳楼身亡时，不光是妈妈觉得不可思议，痛心疾首，连读者都会想，开头就死了？不会吧？接下来怎么写？这不会是一本重生，穿越，变异的科幻书吧？
本书作者就是这样采用倒叙的手法，开头就是结果，很自然的吊着你的胃口。然后给你呈现出两部舞台剧，它们发生在同一个舞台，同一个时空里，中间却隔着一层帘子，左边的主角是女儿，右边是妈妈。
女儿以第一人称的角度给读者演绎着她的故事，关键词是青春期最普遍的那些：恋爱，外表，异性，性，校园欺凌，作弊，诬陷 ，友情......
她和闺蜜讨论学校男生，恋爱甚至性；和陌生网友分享内心世界；喜欢上另一个女生，初恋的甜蜜，因为是同性恋又各种顾虑害怕；为了喜欢的女孩子加入学校里的小帮派；被坏孩子逼着做一些捉弄老师的事情；又因为和女友的裸照被拍，被放到网上，而面对各种校园欺凌羞辱攻击言论；明知道被诬陷作弊，却又为了保护朋友，不得不承认自己作弊；一直好奇自己的爸爸是谁，却又害怕伤害妈妈而不直接问....
可是在妈妈那里，女儿只是一个沉迷读书，不爱社交，学业优秀的孩子，其他事情，她几乎一无所知。所以面对女儿跳楼身亡的事实，她的第一反应是难以置信。
三
那晚心里的疙瘩没解开，但是我知道女儿一定是在幼儿园经历了什么。我在等她说。
一天晚上带女儿出去散步。她很喜欢和我一起走路，缠着我跟她玩各种数数字，猜谜语的游戏。女儿的性格就像是一部没有关机功能的电子产品，一旦开了，就停不了，除非电自动耗尽了。
一路开心的玩了她想玩的各种游戏。快到家时，我说那你给我讲讲你幼儿园的有趣故事嘛。她很开心的讲了些她觉得好玩的，又认识了哪些朋友。虽然都是些幼儿园小朋友的天真幼稚事情，但是女儿讲的很投入认真。我也很夸张的配合跟她哈哈大笑。女儿得到肯定后，更加开心，滔滔不绝的讲，还跟我展示幼儿园学的歌。最后我夸张的说，宝贝儿，你好棒啊，妈妈太爱你了。可是你为啥不积极回答问题了呢。她立马失去了说话的兴致，还是回避这个话题。我心里的疙瘩更沉了。
四
帘子的右边是妈妈。她的世界被用第三人称展示出来。一个成功的诉讼律师，即将成为高级律所的合伙人，同时也是一个想努力做一个合格母亲的单身妈妈。她享受这种工作带来的成功忙碌，和照顾女儿带来的充实感，也一直从别的母亲那里学习养育女儿的经验。她也一直觉得女儿很优秀，直到女儿跳楼身亡。
失去女儿的悲痛和无法置信被一条匿名信息打破了：你的女儿并不是跳楼自杀。追查女儿跳楼身亡的原因分散了一些她的痛苦，也成了她慢慢接受现实，从伤痛里走出来的支柱。
可是随之而来的却是另一种痛。通过女儿的手机，Facebook账号，她一点一点走进了女儿的另一个世界。女儿手机里的短信，电脑里的日记，Facebook的内容......一个个碎片，拼凑到一起，她震惊的发现她对女儿几乎一无所知。所以书名叫Reconstruction Amelia，字面意思是重组Amelia.(Amelia 是女儿的名字），中文名--陌生的女儿。
作者就这样带着我们轮流的观看母女两的世界。面对一部好剧，或者一本好书，作一个观众，或者读者有时候并不是幸运的。上一秒还在责备女儿和网友吐槽闺蜜，不该为了喜欢的女孩而和那帮坏孩子走进，在面临校园欺凌，诬赖陷害的时候没有及时的告诉妈妈。下一刻又开始心疼妈妈失去女儿的痛苦，体谅她作为一个单亲妈妈，想兼顾事业和女儿的两难。
有时候接受过程和原因，比接受结果更折磨人。作者逼着你去见证着这对母女一步步的走向悲剧，错过了很多可以沟通交流的机会，你唏嘘，紧张，害怕，觉得自己也参与了一场谋杀，可是又无能为力。
五
快到家的时候，女儿突然说，妈妈你知道我为什么不积极了吗？其实我还是很积极的，可是老师每次只提那几个固定的人。我就不想举手了。作为老师，我太懂女儿说的了。可是作为妈妈，我一下子心疼女儿起来。女儿在外表上并不是可爱讨喜的，这遗传自我们。在才华天赋上，也没有出众的。所以我很明白在一堆孩子里，女儿肯定不是那个吸引人的。可是我不能跟女儿说这些成人世界里的喜好。我只能说，那你也要举手啊，你举手了，老师不喊你，也没关系，老师至少看到你是会的呢，要不然老师还以为你会，你笨呢。而且你多举几次，老师总会看到你的对吧。女儿开心的说是哦。
接着女儿又说有一次老师问我，大熊猫的特点是什么。我说大熊猫是黑白的。老师说不对，大熊猫的特点是眼睛部位是黑的。妈妈，我真的在动物园还有电视上看到大熊猫是黑白的。对吧。她还不忘向我求证。作为老师，我毫不怀疑女儿说的是真话。也明白了她的老师给她的那句：有自己的想法，有时候像个小大人。女儿肯定是在课堂上跟老师争辩顶嘴了，她幼稚也固执。我不能否认老师说的，可是也没有否认女儿说的，传统教育的弊端，跟她说还太早。我绕着说，宝贝儿你好棒啊，你还能记得我带你去过动物园呢。那只大熊猫确实看起来黑白的，可是你记得它眼睛周围也有黑色的对吧。女儿说，是的。我接着说，所以宝贝儿你看，每个人都有自己的看法对吧，老师说你是错的，确实不对，但是你也不能说老师是错的，对吧。你有自己的想法说出来，就可以了。女儿似懂非懂的说，是的。
六
Reconstruction Amelia (陌生的女儿)是外教同事推荐给我的。第一遍囫囵吞枣的读了，想着无非是一个青春期母女关系的书。读完以后，没觉得有同事说的那么精彩，好奇外教为何高评价这本书，也怀疑自己的英语阅读能力，是不是没看懂，还网上搜了相关信息，又重新读了第二遍。
第二遍读才重新发现这本书。倒叙，设置悬念，书的记述结构，青春期，校园，母女沟通交流，这些关键词并没有什么新奇，也不是吸引我的全部因素。跟着妈妈一起寻找女儿跳楼的真正原因，也是另一个重要因素。
大话西游里说，我只猜到开头，却从未料到结局。可是这本书，却反其道而行，告诉你结尾，让你从未料到开头。
失去女儿让妈妈痛不欲生，可是知道真相让又给她伤口撒了一把盐，也让读者不寒而栗。
七
感谢女儿主动跟我说她在学校的经历，她如果不说，我也会问，可是她可能不会告诉我真相。那我永远不知道真相。也唏嘘自己之前没有用适当的方式早点问她。所以也感谢女儿很快就告诉了我。
