为什么要晨跑？只为延迟油腻到来的期限！
曾经写过一篇《跑步经济学》，是从顶层设计的角度来讲的。今天则从个人角度，谈谈晨跑的问题。
对我而言，晨跑的理由只有一个，延缓油腻到来的期限。
不跑步的人，根本理解不了跑步的快乐，甚至连散步者说的话都听不懂。上周云树班级的李雨乐同学写了一篇关于跑步的文章，我以为说出了跑步的本质，然而居然有人看不懂，甚至几个自诩为思维深刻的人也不知所云，看来对生活的理解，不仅靠思维，主要靠体验。关在笼子里久了，如何理解外面的大千世界？在大人的圈子里久了，怎能理解学生的世界？
我有早起的习惯，也有跑步的爱好，然而上学期整个一学期都没跑，原因是儿子刚到运城国际学校，正处于适应期，我得陪他一块起床，以顺利度过适应期。这学期开始，孩子所在的跆拳道校队要晨跑，而学校体育组也组建了晨跑社团，对于我们这对儿爱运动的父子来说，又可以一起起床去跑步了（我们一起晨跑是从孩子四岁开始的）。
在我，肉体就是精神的奴仆，只要我想干的事情，没有坚持不下来的，凌晨四点起床，海拔五千，简书日更，每天五公里，每天2000字，每天两本书，如此等等，不一而足。只不过，一件事情做久了，就会觉得无聊，如果找不到新的意义，就会放弃，重新开启另外的活动。
我加入晨跑社团，并不为锻炼身体，也不为赢得奖励，更不为躲避规则的惩罚，而仅仅只是为了获得一种挑战肉体极限的快乐，延缓油腻到来的期限。跑了几天，尝试过五公里，突破过六分钟，试图超过一个个在跑道上奔跑的人，然而，也就如此了。
在第一期晨跑结束前，我在班里找了几个有体育特长的学生，我们组建了云树晨跑团。第一天，我们跑进了5分40；第二天，5分15，有一人迟到，自罚一圈；第三天，因为一个跑得最快的同学负责登记跑圈，少了领头羊，速度又回到了5分30；第四天，有一人迟到，自罚五圈，同时，又有一人加入。
云树晨跑团建立后，晨跑成员的状态变了很多，早早地到食堂吃饭，早早地到教室背古诗文或读书，早早地完成作业；班主任疑惑地问，这几个人的状态为什么一下子变好了？我想说的是，一个人的状态是可以传导的，晨跑的状态好了，生命的状态就变得明亮了，学习状态的改变是自然而然的事情。因此可以说，晨跑的意义不在于锻炼身体，不在于中考体测的成绩，也不在于养成习惯，而在于通过挑战肉体的极限，获得一种掌控感，成就感，从而使生命自由绽放。
由晨跑说开去，昨晚初二年级的演讲非常成功，云树教室的滕梓祥以“强迫的爱如此深沉”为题展开演讲，整场演讲引起几十次的鼓掌，为什么？他讲出了学生的心声，他的真诚打动了学生。他喜欢阅读，喜欢戏剧表演，然而家长什么时候支持过？他不喜欢书法，不喜欢绘画，家长什么时候倾听过？如果家长尊重孩子的兴趣和选择，并提供足够的支持（这有点儿奢望，能不干涉就谢天谢地了），孩子将会绽放怎样的精彩？巨婴式家长却要干涉正在寻求独立的孩子，大部分教育的问题都源于此。王歆迪同学关于“特别成长”的话题也非常有意义，家长报了各种特长班，然而孩子一个都没学成，但她加入了云树舞蹈团，在其他同学的帮助下，她学会了各种舞蹈，并自编自导，屡次登上小桥音乐会的舞台，他们哭过，努力过，笑过，成功过，正是在这样的体验中，她们成长了。
这就是她们特别的成长，敢爱，敢拒绝，敢选择，敢努力，敢负责。
如果我们无法给予他们有效的指导，那就等待，那就为他们搭建舞台，那就为他们鼓掌。别自以为是，别指手画脚，别强行干预，我们其实根本比不上他们。他们才是未来！
我们所能做的，就是肩起黑暗的闸门，放他们到光明的地方去。
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