终于艰难地，看完了黎幺老师的《纸上行舟》。
嗯，实在不才，我看不懂。记得刚看完第一篇《柒拾贰》就愤而弃书，果断去追剧。在灵台方寸山学习七十二变的猴孙与当代上班族有何联系？眼拙，尚未发现有何联系，实在太打击人。还好对于书，骨子里不是那么容易放弃的人。几天时间，断断续续，马虎地看完了。昨日黄昏，去豆瓣微博搜书评，看到朱岳老师这几句话：
当一个读者说读不懂一篇小说时，他本来想读懂的是什么？小说似乎总要虚拟一系列事件，而这些事件是设计好，要让读者发生某种特定反应的，比如惊奇、愤怒、流泪、得出富于哲理的结论、发出一声荡气回肠的浩叹……读者按照这一设定，发生了相应的反应，他就算读懂了，而读者也将为自己实现了这个设定而对自己、作品以及作者表示满意。一个有意思的说法是：人听了笑话之所以会发笑，是为了祝贺自己听懂了。读小说大概也会如此。对一篇小说的赞美。多半也是读者对自己读懂了小说的赞美。所以读不懂的时候，就会生小说的气。
读完，感觉自己浑身上下不着一缕。我就是这样的，读不懂会生气，觉得没有达到预期想象的效果。一本书，怎么能够不符合我的期待呢？一本书，又凭什么要符合我的期待？
一本书，是作者思维、创造、想象等诸多方面的结晶，从来不是为了读者而写，也不以让读者读懂为己任。写作者只是在表达自己。我自己读不懂去怪小说，何其强盗。
《纸上行舟》是很好的，我并不想就这么抛开。那么，除了时间和反复阅读外，我可以去了解其背后的故事，包括作者，包括别的读者。我期待未来某个时刻与之相逢时的会心一笑，像书本后面有个人与我击掌为乐。因此，早晨，又读了一遍《柒拾贰》，熟悉了也就亲切了，慢慢地向一排排字靠近。
人世一趟，无一不是修行。对于打开一本书前的心态，我还需练习。我希望自己在书籍面前，成为一名纯真的幼童，因为对世界一无所知，所以任何风景都吸引眼球。只是探索，只是探索。
今日最佳：
只有把印在心上的夜晚像铁锈一样磨掉，才好在早晨跑下山，焕然一新地撒野。——黎幺
